习近平总书记指出：“革命文物承载党和人民英勇奋斗的光荣历史，记载中国革命的伟大历程和感人事迹，是党和国家的宝贵财富，是弘扬革命传统和革命文化、加强社会主义精神文明建设、激发爱国热情、振奋民族精神的生动教材。”延安革命纪念馆于1950年7月1日建成，坐落在中国革命的圣地，承载着展示党和人民对国家独立、民族解放、人民幸福的时代诉求和革命行动这段辉煌的历史。她是首批全国爱国主义教育示范基地，首批全国党风廉政教育基地，首批国家一级博物馆。她以3.6万多件文物、1万余张历史照片、百余卷调查访问资料为载体，通过“伟大历程——中共中央在延安十三年历史陈列”“铸魂——延安时期的从严治党”“强基——延安时期党的组织建设”及“延安精神”巡展等展览，全面保存和系统展示了延安时期中国共产党的历史和以延安为中心的陕甘宁边区的别样风采。
一、打造革命纪念馆的“新名片”
党的十八以来，以习近平同志为核心的党中央高度重视文博工作，纪念馆建设进入发展的“快车道”。面向未来，纪念馆需要和社会公众之间创造出一种新型的文化对话模式，“需要更加密切和社会公众精神福祉之间的关系、与现代科技的深度融合、与教育的深度融合，为地方社会经济的综合发展提供来自文化方面的辐射力甚至是驱动力”，逐步打造专属“新名片”。
这就需要让文物“活”下去，让文物“活”起来。按照“保护为主、抢救第一、合理利用、加强管理”的工作方针，延安革命纪念馆在不断改善文物保护硬实力的同时，进一步增加文物保护的软实力，通过组建复合型、高素质科研队伍，深挖文物内涵，让文物说话，让历史资料发声，讲好党的故事、革命的故事、根据地的故事、英雄和烈士的故事。
这就需要利用数字化等现代科学技术，让更多文物走出库房、走上展线。通过不断优化传播内容、丰富传播渠道，充分发挥好延安革命纪念馆这所“大学校”作用，让纪念馆成为全国老百姓心灵的栖息地，成为精神文化的支撑点。同时，通过加强观众与文物互动，使文物在新时期焕发新的活力。
这就需要顺应时代潮流，转变观念，提升服务意识。延安革命纪念馆自1950年开馆以来一直坚持“六进”（进学校、进社区、进农村、进机关、进军队、进工厂）工作，让文物走出纪念馆来到公众身边，把广博的文化资源分享给公众，以高质量文化供给增强人民群众的文化获得感，丰富人们的精神世界。
二、实现资源“共享”的基本路径
近年来，藏品信息数字化、社会化媒体互动等个性化服务的提供，尤其虚拟博物馆的蓬勃发展、虚拟 3D 技术和数字化技术的应用,为博物馆发展带来了新的机遇与挑战。延安革命纪念馆从如下几个方面实现了资源“独占”到“共享”的跨越。
（一）突破时间和空间限制，线上线下齐抓。随着“互联网+”数字化信息时代的到来，延安革命纪念馆紧跟时代步伐，创新工作模式,利用高科技数字化技术，运用“两微一端”、短视频等新媒体，开启线上“云游”“学游”“听游”模式的文化之旅，推出了线上展馆、3D文物等数字化虚拟云展，打破地域时空限制，实现了文物资源平等共享，让观众足不出户就可以观赏到不同地域特色的文化展览和精美文物。这对于增加纪念馆文化传播的深度和广度，弥补纪念馆和观众之间的错位具有重要作用。
（二）开展文物“输血”与“扶贫”。大馆带小馆，小手拉大手，是实现纪念馆均衡发展，实现馆际文物共享的有效途径之一。以全国长征纪念馆联盟为例，各会员单位文物各异，文物多者几万件，少者不足百件。只有联盟内部互相支援，既可以帮助文物少的单位办展，又可以进一步整合长征沿线的文物资源，更好地弘扬长征精神，赓续红色血脉。延安革命纪念馆加强自身的造血功能，针对不同受众的特点，以喜闻乐见的方式，打造专属的精品党史课程。如针对9~12岁青少年群体，开发了数字化青少年党史教育课程《往昔岁月——小青马的革命征程》。本课程基于馆藏一级文物“毛泽东骑过的马”（小青马标本）进行创意选题，利用数字化和多媒体技术优势，为小青马定制设计了生动可爱的卡通形象，融合原创手绘、动态漫画、图文视频、音乐动效、热点交互等丰富形式，由暮年之际的小青马以第一人称，通过投身革命大熔炉、转战陕北定乾坤、迎接革命新胜利三个篇章追忆自己的革命之路，讲述1947~1949年间毛主席领导的党中央转战陕北、指挥全国解放战争并最终夺取全国革命胜利的光辉历程，让文物重焕生机，让纪念馆“出圈”。
（三）加强与干部学院、高校、社科院等科研机构的合作交流，不断提升科研水平。延安革命纪念馆与西安交通大学、西北大学、西北工业大学、延安大学等高校以及延安市各中小学建立馆校合作长效机制，加大纪念馆教育资源的开发应用，联合开展革命文物学术研究，打造校园红色文化品牌，让“第二课堂”在学校落地生根。
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四）最大限度地实现馆藏文物信息的数字化。不仅可以有效地保护文物，尽量避免库管员直接接触文物，在一定程度上延长文物的寿命；还可以实现馆内文物资源的共享，有效提升馆藏文物的研究水平。
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