三种体裁以正“史”听

安徽省亳州市利辛县旧城镇李喆

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　　近日，习近平总书记在党史学习教育专题民主生活会上强调，“让正史成为全党全社会的共识，教育广大党员、干部和全体人民特别是广大青年坚定历史自信、筑牢历史记忆，满怀信心地向前进”。党员干部不妨通过“纪传”“编年”“通史”三种体裁，从中收获党史学习的厚度、深度、纯度，在心中、在全社会营造“正史”观念，成风化人、以正“史”听。

　　读“纪传体”，感悟精神厚度。千树桃花凝赤血，丹心万古垂汗青。百年风雨中涌现出数不胜数的革命先烈，从“砍头不要紧，只要主义真”的夏明翰，到“国破尚如此，我何惜此头”的吉鸿昌，再到“愿将寸草心，化作光明火”的柳志杰，他们在生死考验面前威武不屈，怀抱着革命理想慨然赴死。他们的党性因身处绝境而愈发璀璨，并且不随肉体泯灭，而是镌刻在斑斑史册上永垂不朽，激励着一代代后来者。读“纪传体”就是要聚焦这些先烈的革命事迹，主动搜索相关资料去了解其生平经历，挖掘背后薪尽火传的革命精神，通过感染先辈的英雄气概来涵养党性、砥砺初心，在心中为每一位烈士“树碑立传”的同时，也为自己树立一个个垂范万古的榜样，来熏陶自己，见贤思齐。

　　读“编年体”，探究历史深度。习近平总书记指出：要坚持唯物史观，坚持全面看待历史、注重历史的连续性和整体性。这就要求我们具备普遍联系的思维，纵览横观读好党史“编年体”来总结深度规律：纵向探寻历史事件在年代更迭中的发展轨迹，洞察本末始终，把握来龙去脉，明辨成因与结果间的联系；横向将同期发生的历史事件综合分析，探究彼此之间错综复杂的相互影响，进而培养闻一知十的老练眼光和“牵一发而动全身”的大局意识。最后将纵横方向的经验结合起来，把握历史深度规律，形成自己的党史方法论，用党史中的“老智慧”因应新形势，用老经验迎接新挑战，用老智慧化解新难题。

　　读“通史体”，提升党性纯度。“灭人之国，必先去其史。”近些年来，频频出现抹黑党史、丑化英烈的污蔑行径，究其源头，是历史虚无主义论者在作祟。他们目光偏狭、鼠视方寸，往往抓住革命领袖或历史事件的局部事实管窥蠡测，以偏概全地否定英雄先烈们的丰功伟绩，试图动摇干部群众对党的信仰与拥护。“牢骚太盛防肠断，风物长宜放眼量”，管中窥豹就会被历史细节处的偶然吸引，将我们党取得的伟大成就归于侥幸。只有提高站位，以通史的眼光纵览全局，才能意识到中国共产党执政是大势所向、不可阻挡的必然。唯有以“通史”的眼光遍览全局，了解到中共一大的开天辟地，了解到万里长征的百折不挠，了解到淮海战役的众志成城，在全面了解百年党史的风雨坎坷、不离不弃后，自然就会理解中国共产党为什么“能”，马克思主义为什么“行”，中国特色社会主义为什么“好”，从而提炼自己的党性纯度，去坚定抵御历史虚无主义，以一颗永不褪色的“红心”将红色江山传承好、守护好。

　　历史是最好的教科书，也是最好的助燃剂，立足“两个一百年”奋斗目标的历史交汇点，眺望全面建设社会主义现代化国家新征程，尤其需要我们深化党史学习教育，从中收获彰往考来的历史经验，发掘催人奋进的磅礴力量，用来时的灯火，照亮前行的道路。

发布人：12371网友1619tq 发布时间：2022-1-17 11:02 赞0 收藏 阅读人次：2614

初审：余路编辑：亦风责编：礼嘉回复

112371网友ts5ptb发布时间:2022-1-17 17:02

历史是最好的教科书，也是最好的助燃剂，立足“两个一百年”奋斗目标的历史交汇点，眺望全面建设社会主义现代化国家新征程。

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