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共产党员网 先锋文汇党务论谈

谨防党课教育“泛化”

重庆市巫山县委组织部党员教育中心 马玉龙

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  党课是“三会一课”制度重要组成部分,讲党课上党课是党的组织生活的重要内容。党课教育作为加强党员教育的主要形式、重要措施和有效载体,应当常抓不懈、抓紧抓实、抓出成效,但不可激进冒进,“虚化”“泛化”党课教育,使其走向形式主义。

  谨防党课教育开展“泛化”。党支部应当组织党员按期上党课,一般每季度开展一次,与支部党员大会合并套开,每年不少于四次,也可根据需要随时召开,但不宜随意召开,使党课教育开展频率过快,削弱经常性教育管理党员制度安排的严肃性、规范性。个别党支部只要开展日常理论学习,就冠以“上党课”,搞得党课教育频繁叠加,严重降低党课吸引力。党课教育以集中学习为宜,个别党支部零星组织几个党员或群众就讲一次党课,人员过少、组织过散,让党课教育失去了集中性教育管理党员的意义。党课教育常以课堂教学形式开展,个别党支部盲目追求所谓“创新”,以舞台化、娱乐化等形式讲党课,花样百出,丢了党课本真党味。

  谨防党课教育内容“泛化”。从概念上看,党课教育与党员教育不在同一纬度,党课教育是方式方法,党员教育是目的目标,党课教育是党员教育的一座桥、一条路,是完成党员教育的一个点或一个面。党课教育的内容主要聚焦政治教育、党性教育等,与党员教育内容包括业务知识、科技知识、实用技术等比较,当然更具体、更突出,涉及范围稍窄。不是所有为教育党员而开设的课程都能称为党课。党课教育实践中,个别党支部不经选择地在网上下载党课“范文”,照搬照抄地读有关文件文稿,七零八碎地安排一些会议活动,堂而皇之命名为“讲党课”,几乎吞噬了党课的政治性。

  谨防党课教育宣传“泛化”。党员教育工作中,做宣传是为了更好地教育,抓教育需要更好地宣传,目的是实现成果最大化,更广范围更大力度地让党员受教育、让群众得实惠。党课教育做宣传也该如此,实事求是地总结典型经验,毫不避讳地宣传先进做法,但是绝不能沽名钓誉,更不能为了宣传搞教育,丢掉党课教育的初衷。个别党支部过多注重包装党课形式、营销党课“亮点”,忽略了党课主题、党课教育效果,尤其是党员主体的反应、反馈,把党课教育宣传搞得喧宾夺主、不伦不类。更有甚者误认为,做得好不如宣传得好,过度扩大宣传,甚至搞虚假宣传,这是绝对错误的、必须禁止的,党课教育宣传当杜绝此类现象发生!
发布人:12371网友blox1p 发布时间:2022-2-23 16:07 收藏 阅读人次:8940

初审:韦卡 编辑:文小汇 责编:亦风 回复

1便民发布时间:2022-2-24 09:54

丰富教育形式。在开展党性教育培训进行干部党性教育需求的调研,了解学员对教育形式和内容的实际需求,以此来制定培训教学计划,做到“因材施教”。积极创新党性教育培训形式,如情景模拟、案例研讨、实践体验等方式,加强理论与实际的联系,增加教育教学过程中的互动性,提升党员干部的学习兴趣。改变思想观念。要提升党员干部接受党性教育的自觉性和主动性。党性教育不仅是党组织对党员干部的教育,同时也是党员干部在组织引导下的自我教育。可建立健全激励、监督、考核等机制,促使干部学习者改变思想观念,切实认识到党性教育的重要性。只有主体意识强烈,才能充分激发党员干部思维的创造性,积极调动党员干部学习的能动性,而不是一味被动地接受灌输式教育。

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212371网友blox1p发布时间:2022-2-24 11:01

感谢各位同仁都在为党员教育谋。

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