莫让“传帮带”成“假把式”

　　“传帮带”是一种以老带新的传统工作方法，致力于把现有的理论知识、先进技术、成熟经验传授给新人、后辈。宋朝杨时“程门立雪”，禅宗二祖“断臂求法”，春秋孔圉“不耻下问”，都给我们树立了典范。

　　我们党向来有着“传帮带”的优良传统，在党员发展、干部培养、人才培育等工作中，“传帮带”都发挥了重要作用。当前，一些农村地区在“传帮带”培养乡村振兴干部人才队伍过程中，缺乏详细部署和有力执行，成为“纸面上的经验”“口头里的成绩”。要警惕“传帮带”工作中出现的形式主义，莫让“传帮带”成为“纸上谈兵”的“假把式”。

　　拒绝“拉郎配”，靶向精准“结对子”。有些地区在结对前没有对帮带双方能力是否互补、性格是否匹配、是否有利于发挥传帮带最大效果进行提前了解、认真研判，存在随机组合“拉郎配”的现象。结对不精准不仅不利于帮带双方交流互促，影响帮带效果，还浪费了有限的公共资源，甚至可能对乡村振兴事业产生不利影响。要善于破除思维定式，根据事业发展需要择优选聘“老支书”“老乡镇”“土专家”“田秀才”等优秀乡土人才担任导师，不拘一格选人用人，不断建强传帮带“师资库”。要通过调阅档案、谈心谈话等多种途径了解结对双方“相性”是否匹配，提高结对靶向性、精准性。要坚持全面帮带和个性帮带相结合，敢于突破“一帮一、一帮多”模式，根据实际情况探索“双导师帮带”甚至“多导师帮带”“交叉帮带”等帮带模式，进一步提升帮带效果。

　　施好“有机肥”，精心培土“墩苗子”。“传帮带”助推干部人才成长，既要“培土”，也要“墩苗”。要围绕乡村振兴讲好“理论课”，依托“两微一端”“远程教育站点”“党校主体班”“农民夜校”等途径，通过先进典型权威引领、优秀村干传授管理经验、乡土人才讲解致富故事、现场观摩见贤思齐等补足思想“短板”、知识“空白”、经验“盲区”。要在真抓实干中上好“实践课”，将课堂搬到“田间地头”“工厂车间”“项目一线”，请帮带导师手把手“现场指导”、面对面“以案说法”，进一步提升帮带针对性、有效性。要引导带动帮带对象干中学、学中干，在火热的社会课堂中当几回“热锅上的蚂蚁”，捧一捧“烫手的山芋”，在迎难而上、攻坚克难中壮筋骨、长才干，在经风雨、见世面中“蓄力墩苗”“拔节生长”。

　　用好“指挥棒”，跟踪管理“指路子”。乡村振兴干部人才队伍建设是个系统工程，必须抓好人才选育、基层历练、跟踪管理、考核问效各个环节，用“精准滴灌”式的务实作风推动传帮带各环节落到实处、取得实效。要建立帮带导师工作档案和帮带对象成长档案，定期查阅分析、综合研判，科学制定帮带方案、明确培育方向、细化考核措施、确保培养效果。要主动搭建培养和沟通平台，在理论共学、谈心谈话、分析总结中引导帮带导师做好“分内事”，督促帮带对象练就“真本领”。要发挥好“指挥棒”作用，建立常态化考核问效机制，通过帮带双方“背靠背”互评、群众“面对面”测评、上级“点对点”点评等多种方式查实绩、问实效，让帮带双方“红红脸”“出出汗”，确保帮带不“偏航”、成长不“减速”。

　　“传帮带”既是方式和方法，更是氛围和风气。广大农村地区在培育乡村振兴干部人才过程中，要用好“传帮带”这个“法宝”，充分发挥“传帮带”“传经送宝”的作用，推动形成比学赶超的热烈氛围和生动局面，为乡村振兴事业建设更为坚强有力的“生力军”。