党史宣讲忌用“标准模式”

　　近日，中共中央办公厅印发了《关于推动党史学习教育常态化长效化的意见》，意见指出，要加强对象化、分众化理论宣传。党史宣讲是推进党史学习教育常态化长效化的重要方式之一，要根据实际灵活开展，不能“一刀切”，忌用“标准模式”。

　　宣讲内容忌用“统一模板”，可根据需要灵活搭配。党史是一部催人奋进的书，是一部永远都读不完的书，书里内容丰富，人物众多，事迹感人，宣讲时，可供选择的内容有很多，需要我们灵活搭配。不仅宣传新民主主义时期的拼搏精神，还可宣传改革开放时期的伟大成就；既可宣讲革命传统方面的内容，激励新时代党员传承红色基因，赓续红色血脉，又可宣讲形势政策方面的内容，让干部、群众及时了解形势发展，坚定奋进信心；既可通过深层次分析腐败案例来对比宣讲，用好反面教材警醒大众，增强反腐败意识，还可宣讲先进典型人物事迹，共同向时代楷模学习，激励党员干部勇毅前行。

　　宣讲形式忌用“规定动作”，可结合实际灵活开展。自党史学习教育开展以来，广大党员、干部思想得到淬炼、精神得到洗礼，党的战斗力、凝聚力大幅提升，实现了学党史、悟思想、办实事、开新局的目标。进入党史学习新阶段，可抛开单调的“老师台上站着讲、学生台下坐着听”的规定动作，结合实际灵活宣讲。可使用多媒体教学，插入多种立体模型，使用图文并茂等更为直观的方式宣讲党史；可以参观革命遗址、纪念馆、博物馆等红色资源，“身临其境”感受革命气息，“零距离”宣讲革命史；可采用学习强国、网络学院等平台，“向上线下”灵活互动，有重点、有目标、分阶段宣讲党史。

　　宣讲方法忌用“标准答案”，可针对受众灵活使用。针对不同的宣讲对象，可采用不同的方法，如在对中小学生宣讲时，可在课堂上通过“教授式”的方式来宣讲，采取讲故事、看图画、观视频等比较直接的方式进行；对年轻干部可用“报告式”的形式，在阶梯教室、报告室开展，运用提问、抢答等具有挑战的办法来宣讲；对领导干部，可采用“研讨式”的形式，在会议室、办公室等场合进行，以探讨、研究的形式来宣讲；向基层党员、群众宣讲时，可采取“座谈式”的交流方式进行，“面对面”“点对点”交流，采用通俗易懂的语言来讲解党史，通过多种方法的宣讲，推动党史学习教育常态化长效化有力推进。