善用“笔墨纸砚”破党史学习“一”字难题

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　　近日，中共中央办公厅印发《关于推动党史学习教育常态化长效化的意见》（以下简称《意见》），并发出通知，要求各地区各部门结合实际认真贯彻落实。

　　鉴往事，知来者。百年党史，是取之不尽的精神宝库和用之不竭的动力源泉。在党史学习教育中，要善用“笔墨纸砚”，破解党史学习教育“一”字难题，杜绝“学而无效”“急学现用”“学而不深”“学用脱节”现象，切实将党史学习教育成效转化为推动发展、服务民生的生动实践。

　　善执“精准”之笔，破解“一概而论”难题，防止“学而无效”。党员干部岗位各不相同，学习时间及方式也各不相同，党史学习想要达到理想中的效果，就要因人施策。针对学习方式千篇一律、毫无新意的问题，要改变因循守旧思想，大胆创新，坚持与时俱进，创新载体、拓展平台、灵活方式，采用内外相结合、线上线下相结合、走出去与请进来相结合；针对学习资料局限性的问题，要突出针对性，因人因时因势，按需选学提供不同学习资料、因人而异提出不同学习要求，切实增强党员学习教育的趣味性、主动性和积极性，破解“一概而论”难题，确保理论学习触及灵魂、直达内心，提升学习教育质效。

　　善挥“常学”之墨，破解“一步到位”难题，破除“急学现用”。“学党史”要持之以恒。党史学习教育是“必修课”更是“常修课”。部分党员干部盲目地认为学习是“软任务”，工作才是“硬指标”，明显存在着“现学现用、急学急用”的倾向，缺乏水滴石穿的毅力。学好百年党史，非一朝一夕能完成；学深悟透百年党史，需久久为功方能实现。想要在奋进新征程、建功新时代的道路上，不断闯关夺隘、实现新的胜利，就要在“学党史”上常学常新，破除“一步到位”的错误思想，坚持不懈知史明史，提升思想觉悟，用党的创新理论最新成果指导实践、推动工作。

　　善铺“真知”之纸，破解“一叶障目”难题，杜绝“学而不深”。学习党史的重点不是“热热闹闹”地去看趣闻轶事、逛教育基地、拍学习照片，而是要能够静下心来，牢牢把握主题主线，深入思考、贯通领会，向历史寻经验，向历史求规律，向历史探未来。党员干部应当厘清历史年表，将重大事件和重要历史人物记录下来，搞清历史的来龙去脉，理顺历史事件、历史人物的纵向脉络、横向史实，让党史知识承前启后、承上启下、融会贯通，做到知其然更知其所以然，破除表皮化学习，有效解决学而不深的问题。

　　善磨“力行”之砚，破解“一学了之”难题，避免“学用脱节”。为学之实，固在践履。开展党史学习教育不仅在于学和知，更在于行。对于党员干部来讲，学党史不能学过就“翻篇”、心得体会范文写完就“交差”，应当重点关注党史学习的“转化率”“变现率”，最终的落脚点还是要总结经验，将其同观照现实、推动工作结合起来，把思想的力量、精神的动力，变成服务群众、服务时代的行动，做到行之有向、行之有力、行之有效、行之有度，达到“力行而后知之真”，破解“学用脱节”难题，防止知行“两张皮”。

发布人：雅璇恋心 发布时间：2022-4-2 16:48 赞0 收藏 阅读人次：4946

初审：余路编辑：亦风责编：李一画回复

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