干部教育培训是加强干部队伍建设的重要手段，是为干部充能蓄力的“加油站”“充电站”。做好新时代干部教育培训工作，必须把握新形势新任务新要求，抓好“配料、放料、用料”三项工作，让培训各环节有效衔接、融合贯通，实现靶向施教、精准施教。
从培训需求上“下功夫”，做好精准配“料”。坚持“以人为本、按需施教”是干部教育培训基本规律的集中体现，是必须遵守的基本原则。干部教育培训既要符合国家事业需要，又要符合干部岗位职责需求，要建立健全需求调研机制，培训前通过问卷调查、走访座谈、个人申报、集体会商等形式，广泛征求培训对象的需求和建议，摸清干部的“口味”，根据特定的培训需求，制定特定的培训内容，保证培训的针对性、实效性。摒弃“上下一般粗，左右一个样”的陈规陋习，变“大锅菜”为“定制餐”，让干部教育培训内容更精准，真正做到“缺什么补什么，干什么学什么”，实现“学”与“教”的对接，让培训真正成为干部迫切需求的，值得学、用得上的能力和知识。
在培训方式上“寻门径”，做到精心放“料”。新时代催生新思想，新思想引领新时代。进入新时代，教师也要转变培训理念，摒弃以自我为中心“独乐乐”式的授课理念，树立开放“众乐乐”式的教学理念。发挥党校培训龙头作用，勇于尝试，敢于创新，积极探索培训方式方法，改教员单项讲授为师生双向互动，由基础知识的全盘灌输转向突出重点的专题研讨和感同身受的情景模拟，丰富教学形式，实现教学相长、学学相长。给干部更多“踱方步、冷思考”的时间，研读原著、研讨问题、研究课题。开辟培训新渠道，把握新形势，学习新武器，充分利用现代信息网络技术，建设网络学院，办好网上专题培训班和“网上班级”，推进线上和线下融合，助推干部教育提质增效。积极开展领导干部上讲台，让实践经验丰富、熟悉掌握政策的优秀干部给学员讲案例、谈感悟，实现“教干部、干部教”。
自培训效果上“上手段”，做实精确用“料”。“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”。坚持把理论联系实际的要求贯穿教育培训的全过程，把提高解决实际问题能力作为检验干部学习成果的重要内容，综合运用教学研成果评估、学习沙龙、撰写实践报告等方式，管出成效、抓出亮点。完善考试考核制度，将考试结果在干部任用上加以正确运用，使干部既有外在压力，又有内在动力，变“要我学”为“我要学”。建立重点班次教学反馈和“培训后评估”机制，适时回访干部，了解培训质效，听取意见、改进工作，推动学以致用、用以促学。各级组织人事部门应善于发现人才，对会学习、会运用的干部重点培养、重点使用，实现用制度约束干部，用机制激励干部，提升培训实效。
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