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品悟“生死5秒钟”里的“职业素养”

北京市委社会工委市民政局 靳仔囡

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  D2809次列车司机杨勇殉职后,有网友评论说:“杨勇司机救下了一车人,却没能保全自己,这5秒他没想过自己,想的是乘客安全回家。”在危难关头的5秒钟时间里,杨勇为了保护人民生命安全而选择了牺牲自己。我们应从“生死5秒钟”里多品悟一名动车司机的职业素养。

  品悟“生死5秒钟”里的“职业信念”。良好的职业信念由爱岗、敬业、忠诚、奉献等组成。杨勇生前是一名普通的动车司机。他在发现线路异常后的5秒钟短暂时间内,果断地采取紧急制动措施,撂下保护动车组列车和旅客生命安全的最后一把闸,使列车在紧急制动和铁路两旁防撞墙和轨道结构的整体防护作用下,避免了颠覆坠落,保护了143名旅客生命安全。面对泥石流危难的突然降临,能否在几秒钟内迅速作出正确的反应,是对一名司机秉持的职业信念的生死考验。5秒钟里见爱岗、见敬业。爱岗敬业,平常说起来容易,但真到了危难关头,坚守住岗位而不临阵脱逃,站好生命最后一班岗而不当灾难降临时的逃兵,并非人人都能做到。5秒钟里见忠诚、见奉献。关键时刻是为人民着想,还是只为自己着想,皆可见一斑。

  品悟“生死5秒钟”里的“职业知识技能”。职业知识技能是人们做好一份职业应具备的专业知识和能力。工作中,我们常把“知识恐慌”挂嘴边,提醒自己要不断加强学习,克服知识恐慌,强化自身本领,使自己能够胜任工作。有个词语叫“知识半衰期”,跨进新时代里,人们的“知识半衰期”也变得越来越短。如果只是满足于多年前学过的知识技能,安于昨天掌握的手段成果,抱着“学好数理化,走遍天下都不怕”的守旧思想,我们在新时代春潮里立足的空间就会越来越小。杨勇退役后,没有间断过学习。他通过自学考取了火车货车驾驶员和动车驾驶员资格证,并从代务副司机成长为动车司机。他的工作笔记本上记满了密密麻麻的知识技能学习笔记。我们应从杨勇的“生死5秒钟”里多品悟他对职业技能坚持不懈学习钻研的劲头。

  品悟“生死5秒钟”里的“职业行为习惯”。职业行为习惯是指人们在职场上通过长时间的学习和改造,最后形成习惯的一种职场综合素质。5秒紧急制动,900多米滑行,杨勇在生命最后所做努力,是他长年在司机岗位上刻苦锻炼的结果。据说,他的父亲是部队转业军人,在基层派出所当教导员,使他从小就受到严格的家教,受到良好家风的熏陶。在武警海南总队海口支队第二中队服役期间,他曾获评嘉奖、优秀士兵等荣誉。优秀是一种品质、一种气质,也是一种习惯。我们从他的事迹中看到了他把优秀当成一种习惯的综合素质。他把部队里的优良传统和作风带到了退役后日常工作中,把父辈传下来的严格家教和良好家风延伸到了平凡岗位上。同时,他也是一名有着近30年党龄的共产党员,用“生死5秒钟”为广大党员上了堂“又红又专”的课。

  职业信念、职业知识技能和职业行为习惯构成了职业素养的核心。从英雄司机杨勇的“生死5秒钟”里品悟职业素养,厚植为民情怀,在平凡岗位上扛起使命担当。
发布人:雪中送炭 发布时间:2022-6-8 09:06 收藏 阅读人次:2413

初审:张兵 编辑:亦风 责编:李一画 回复