文汇写作的“本、妙、俗”

　　今年全国新高考Ⅰ卷语文作文，要求围绕“本手、妙手、俗手”三个围棋术语谈感悟与思考。本手是基础，妙手是创造，刻意追求妙手却难免下出俗手。“本、妙、俗”三者之间的辩证哲理，也同样适用于我们的文汇写作。

　　厚积薄发，勤练“本手”筑基。本手指合乎棋理的正规下法。对于初学者而言，只有在一局局打谱练习中熟悉规则技巧、掌握棋理基础、总结经验心得，将本手功夫用得滚瓜烂熟，棋力提升自然便水到渠成。“合抱之木，生于毫末；九层之台，起于累土。”文汇新手写作的第一步，也需勤练“本手”，稳打稳扎垒足基石。2011年调入机关单位工作后，我从最基础的会议通知、案件材料开始尝试，慢慢参与实施方案、总结汇报等小材料，再学习谋篇布局撰写综合性“大材料”，直到去年5月份才尝试文汇评论写作。即使有多年公文写作打下的基础，面对富于理论性、文学性、思想性、宣教性的文汇写作，我仍感觉非常吃力，只有挤出时间多读加精的热门稿件，学习取标题、定观点，写深入、写生动，从别人的优秀作品中得到启发、获取灵感。为了提升理论水平和文学素养，以前不太喜欢读书的我费力地啃起了《习近平谈治国理政》和鲁迅、高尔基等人的文学著作，有意识地积累一些好词好句好段，摘录一些常用名言警句。

　　笔耕不辍，期遇“妙手”偶得。对本手理解深刻、运用娴熟，才可能出现妙手。为写好关于张桂梅、崔道植、廷·巴特尔等先进典型及建党精神、北大荒精神、奥运精神等精神谱系的评论文章，我上网搜集了大量新闻素材，充分挖掘方方面面事迹，找出其中最打动我的几个点；我经常花好几天来酝酿一份题纲，并坚持边写边调整，努力让观点更加新颖灵动，更为契合主旨、贴近内容；每次提交作品前，我都会全文诵读几遍，努力让表述更为精准、达意、自然，以弥补文学底蕴不足、语言平实无华而“略输文采”的明显缺陷。就这样，在一次次“丝糕”中屡败屡战、越挫越勇，多半文稿能在第二三稿或五六稿得到编辑推荐。很少时候，脑海中灵光乍现，闪过几个观点，便匆忙用备忘录记下，一鼓作气在较短时间内完成拟稿，也有“妙手”偶得之时，少数文章得到编辑加精推荐或被中组、省组表扬。

　　敬畏文字，切莫“俗手”取巧。善弈者，通盘无妙手。文汇新手向平台投稿，如长期未能得到编辑老师青睐推荐，“丝糕”吃多了，难免失去信心，认为自己不是写作的料。少数作者或是迫于考核指标压力，或是虚荣心作怪，急于求成之下便想到了些取巧“妙招”：有大篇幅摘抄、“动小手术”的，有剽窃观点、东施效颦的，有请人捉刀代笔只求上一次稿的，还有将固定几个观点作为“上稿秘籍”翻来覆去重复投稿的……诚然，我们皆无“仓颉造字”之才，但如果信奉“自古文人多盗贼”，罔顾道德底线，肆意窃取他人劳动成果，“嫁接”后结出的果子实在配不上先锋文汇这类“正能量”平台，只会令无数深夜写稿人所不耻、不平。也正因为如此，凡撰写态度观点类的评论，我事先不敢参考他人作品，以免陷入思维定式，甚至写完后再将我的主要观点与网文比对，如有雷同尽量修改，避“瓜田李下”之嫌。

　　文汇写作，终非一朝一夕之功！让我们长期浸润、久久为功，在不断“丝糕”中迅速成长，练好“本手”、成就“妙手”、抵制“俗手”，以底蕴、智慧和汗水快意纵横文汇写作的“棋局”！