讲党课不仅是党员教育培训的重要内容，而且是拓展党史学习教育成功的应有之义。然而，动辄几个小时的线上或线下的党课“大课”，在疫情防控和复工复产的背景下，面临时间难统一、人员难集中、场地难保障等现实问题，“微党课”进而成为受众面广、影响力强的党员教育培训重要手段。如何让“微党课”动起来、活起来？应从三招入手。
利用“微”时间，传递“大”要义。“微党课”就是要在较短的时间内，运用小的事例或实践来阐述大的道理，给人以启发和共鸣。考虑到便捷性，在时间的把控上，“微党课”要适应党员的日程安排，用好碎片时间，一般以“一刻钟”为宜；考虑到生动性，在内容的选择上，“微党课”要短小精悍、见微知著，体现“新、快、实”，把理论知识换成生动的例子和简单的语言，使党员们更能集中精力、吸收更快；考虑到政治性，在课程的设计上，“微党课”要把握党性原则，以此促进广大党员增强“四个意识”，坚定“四个自信”，做到“两个维护”。
利用“微”手段，实现“大”成效。自新冠肺炎疫情暴发以来，学习强国、云端党课、公众号等平台，越来越成为党员集中学和自主学的重要载体，党的创新理论已然从“讲台”走向“生活”，飞入寻常百姓家。让“微党课”越讲越浓、有滋有味，还要在“细微”中下功夫，精细化“派餐”，让党员“吃对胃口”。比如，部分老党员由于年龄大、行动不方便，学习教育机会逐渐减少，社区可以开设“智能手机培训班”，鼓励老党员积极参与线上培训。另外，“微党课”的“细微”还体现党员教育与实用性相结合的角度。比如，“微党课”可以结合“三会一课”和主题党日活动来开展，也可以结合走访、调研以及宣讲等形式来开展，从而迸发“微党课”的生命力。
利用“微”融合，抓好“大”提升。“微党课”既要注重加强党性教育、保持党员先进性这个根本目的，也要把党员关注的热点讲透了，让党员学有所获，在具体操作上要融合推进，促进党员教育培训提质增效。比如，在授课内容上，可以把业务的薄弱点作为“微党课”的授课点，运用党建思维和手段推进业务工作；在授课形式上，可以运用讲座、访谈、情景对话等教学方式，既有党味，又接地气；在授课地点上，可以选择线上平台，也可以选择活动室、教育基地、田间院落、车间工地等场所，有效解决传统党课参与率不高、活动吸引力不够等问题。
先锋文汇
赞