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共产党员网 先锋文汇党务论谈

党课教育须下足“真功夫”

安徽省亳州市利辛县孙庙乡人民政府 李翰林

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  党课教育是党员干部教育的基本方式之一,是强化党员党性意识、身份意识,激发党员先进性的基本途径。一堂高质量的好党课,不仅要具备深刻的理论性和教育性,同时也要具备强烈的实践性和启发性。然而,在实际工作开展过程中,部分党课泛泛而谈、脱离实际、形式老套,造成党课教育“虚化飘渺”。因此,我们在开展党课教育时,须在“真”字上下功夫,从而推动党课教育春风化雨、深入人心。

  聚焦“真素材”,引导党员干部“夯实理论基础”。党课首先姓“党”,党课授课人要坚持正确导向,旗帜鲜明讲政治,将授课主题与学习宣传习近平新时代中国特色社会主义思想、贯彻落实上级党组织各项工作安排结合起来,做到主题鲜明,针对性强。此外,党课课堂上单讲理论是远远不够的,还需要不断挖掘鲜活素材,融入自身的真实经历、身边的先锋案例等,激励广大党员干部汇聚起争先创优、干事创业的蓬勃活力,发挥良好的示范带动作用。要始终用严谨真诚的授课态度,在党课课堂上传递自己的所思所悟,用接地气的授课语言,让台下听众能够听得懂、记得住、用得上,让党课具体、生动,在“润物细无声”中传递先进理论知识。

  摸清“真需要”,引导党员干部“共同交流探讨”。当前,部分党课之所以党员干部难以全身心投入进去听,很大一部分原因在于党课内容枯燥无味,泛泛而谈,不能指导工作实际、回应关注热点。对此,党课课堂需要更精准地把握党员干部的内心期盼,帮助党员干部从党课学习中汲取能量,解决思想上的困惑、工作上的难题,把党课真正讲进党员干部的心坎里。党课授课者要将功夫下在平时,增加交流,尽可能地从不同层面了解党员干部的思想动态、心理变化等,让党课课堂对症下药,一语中的,要善于站在听众的角度授课,充分调动起党员干部的积极性主动性参与性,引导党员干部共同交流探讨,开动思维,剖析问题、解决问题。

  追求“真实效”,引导党员干部“进行查摆整改”。在讲授党课时,不能只是为了讲而讲,而是要树立牢固的问题导向,将解决问题、推动工作作为最终目的,否则只是走马观花,收效甚微。党课教师要不断丰富授课内容,改进授课形式,通过学习强国、腾讯课堂等网络平台共享优质资源,拓展教育渠道,灵活多样地实现党课教育的线上线下互补,帮助党员干部进一步强化思想认识,补足工作短板。在授课过程中,可以设置对照反思环节,引导党员干部联系自身实际进行查摆整改,将党课的政治性、思想性和实效性、指导性有机结合为一体,确保党课教育取得实实在在的良好效果。
发布人:翰墨839 发布时间:2022-8-5 09:28 收藏 阅读人次:6316

初审:王战坤 编辑:亦风 责编:李一画 回复