党员教育需张弛有“度”

　　近日，共产党员网征集《这十年 我们这样开展党员教育工作》。党的十八大以来，习近平总书记精准把握思想建党、理论强党、从严治党的发展逻辑，深刻总结了党员教育的内在规律和宝贵经验，对党员教育工作提出明确要求，提出了一系列新观点、新论断，开辟了党员教育的新境界。毋庸置疑，党员教育质量的提升是一个常抓不懈的过程，将党员教育事业推向前进需要坚持创新，还需紧密联系党员学习实际，在空间阵地上主动拓展，做到张弛有“度”，不断推动党员教育质量的提升。

　　兴趣为引、一线实践“有硬度”，用好“活页教材”。时代在发展，对党员教育也提出了更高的要求。党员教育的方式要与时俱进用好“活页教材”，让党员学得有意思、学习有意义。党员教育培训质量的提升要解决好党员学习的“烦恼”，不断提升学习的乐趣。在党员教育学习上，要坚持以目标为导向、以兴趣为驱动，加强一线实践、观摩调研和互相研讨，要将理论学习和实践课程紧密结合，用好现场教学、情境教学，把田埂地头、厂房车间转变为党员教育课堂，让党员亲自参加、亲自动手、亲自感受，在实践的全过程中增强对知识的理解，提升适应时代需求、服务人民群众的本领和技能，增强创新创造的综合能力。

　　根据学情、结合实际“有准度”，打造“经典课堂”。冗长枯燥的照本宣科让学无“味道”，“满堂灌”的方式脱离党员的自身实际，“上下一般粗”的教育方式不利于党员教育入脑入心。党员的学习，最直接、最核心的就是课堂，课堂设置得好不好、精不精彩直接关系着学生的学习成效，因此党员教育的质量最终要落脚到课堂整体质量的提升上。要多看党员需要什么，为党员“精准画像”，从教育目标的设定、教学案例的选取到教学内容的实施都要以党员的需求为“C位”，能够从党员的自身实际出发，打造“经典课堂”、多出“精品案例”，让课堂有声有色、有味有效，才能充分激发党员学习的自觉性和主动性。

　　主动引领、拓展空间“有力度”，用好“线上阵地”。党员教育质量的提升既要紧抓“关键点”推动发展，还要善于抓好“连通管”扩展渠道，精准定位党员需求、紧跟时代发展步伐，主动创新教育形式。要把“线上阵地”用好，充分利用主流媒体互动性、开放性和多元性强的宣传优势，将“线上”和“线下”充分结合起来，用好新媒体、新技术，引导党员在丰富的素材库中提高思想认识、提升理论素养，让党员在脑中建构起清晰的“历史图景”和“知识体系”，让网络化的教学语境提升教育的效果，让网络优势成为党员教育优势，让党员教育在主动引领和扩展空间的过程中“活起来”，让丰富的教育内容能够装进党员的头脑中，让崇高的精神能够扎根党员的心灵中。