近日，《习近平谈治国理政》第四卷出版发行，认真学习《习近平谈治国理政》第四卷是用习近平新时代中国特色社会主义思想武装全党、教育人民的一项重大政治任务。同时，理论修养是干部综合素质的核心，作为党员干部，要筑牢理想信念、提高理论素养、增强政治能力，坚持读原著学原文、悟原理知原义，在学懂弄通做实上下功夫，深刻理解中国之路、中国之治、中国之理的“思想之钥”，切实用习近平新时代中国特色社会主义思想武装头脑、指导实践、推动工作，不断汇聚起新时代新征程上团结奋斗、勇毅前行的磅礴力量。
多一些积累沉淀，少一些“急躁功利”。理论上的成熟是政治上成熟的基础，政治上的坚定源于理论上的清醒。习近平总书记指出，理论学习要有“望尽天涯路”那样志存高远的追求，耐得住“昨夜西风凋碧树”的清冷和“独上高楼”的寂寞，静下心来通读苦读。但现实中，不少党员干部打着“临阵磨枪不快也光”的念头，对理论学习抱有“临时抱佛脚”之态，不肯下日积月累的慢功夫，想着读一遍就见效、学一次就成才。究其原因，是因为急躁心理、功利目的。一个民族要走在时代前列，就一刻不能没有理论思维，一刻不能没有正确思想指引。理论常学常新、常悟常进，坚定的理想信念，必须建立在对马克思主义的深刻理解之上，建立在对历史规律的深刻把握之上。党员干部要认识到马克思主义的博大精深、丰富内涵，将理论学习作为一种追求和爱好，做到真信真学、常学深悟，坚持读原著、学原文、悟原理，切实弄清马克思主义理论形成的历史逻辑、理论逻辑、实践逻辑。
多一些深学细研，少一些“浅尝辄止”。“学而不思则罔，思而不学则殆。”习近平总书记指出，理论学习要勤奋努力、刻苦钻研，下真功夫、苦功夫、细功夫，即使“衣带渐宽”也“终不悔”，“人憔悴”也心甘情愿。现实生活中，不少党员干部很愿意看轻松、娱乐化的“短平快”作品，花时间读相对枯燥的理论作品就觉得“难得可贵”。但如果学习经常浅表化、碎片化，就不可能真正认识到完整严密的理论体系，蜻蜓点水、囫囵吞枣、走马观花，“只知其一，不知其二”，更无法掌握理论的精髓和要义，更别提用来指导实践、为工作提质增效了。学习没有捷径可走，党员干部要发扬“挤”和“钻”的精神，多一些静心苦读，少一些理由借口，下一番苦功实功，明白“不深思则不能造于道，不深思而得者，其得易失”的道理，经过自身的深学细研，体会拨云见日、豁然开朗的收获欣喜，实现从量到质的跨越。
多一些知行合一，少一些“学用脱节”。空谈误国，实干兴邦。习近平总书记指出，理论学习贵在独立思考、学用结合、学有所悟、用有所得，在学习和实践中“众里寻他千百度”，最终“蓦然回首”，在“灯火阑珊处”领悟真谛。现实生活中，不少党员干部却“随心所欲”，感兴趣就学，没兴趣就不学，学用脱节问题依然存在，学用“两张皮”不容小觑。学习的目的是增强工作本领、提高解决实际问题的能力，党员干部要发扬理论联系实际的马克思主义学风，带着问题学，将问题意识贯穿理论学习中，拜人民为师、甘当小学生、做到干中学、学中干，学以致用、用以促学、学用相长。要善于研究问题，找准问题症结，通过调查研究加深对党的创新理论的思考和领悟，真正做到学、思、用贯通，知、信、行统一。要重点关注发展过程中重点、难点、痛点问题，下功夫研究百姓关注的热点问题和新形势下的新情况，不断推动理论学习出实效，真正让党的创新理论落地生根、开花结果。
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