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共产党员网 先锋文汇党务论谈

在“四问”中让党员教育“出彩”

四川省成都市温江区涌泉街道办事处 王平

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  新形势下,如何切实提高党员教育工作的水平,既是摆在各级党组织面前的一项紧迫任务,更是一项加强和改进党员教育复杂的系统工程,做好党员教育工作任重而道远。为此,要持续推动党员教育走深走实,让党员教育“出彩”,就需要时常扪心“四问”,真正把思想政治教育讲到党员的心坎上,学在头脑里。

  常问党员教育“具体干什么”?“十里不同风,百里不同俗”。任何事情都会面临着差异与不同,党员教育与管理也要“按需定制”。当前,部分基层组织存在支部不会干、多头指导、相互“撞车”、标准难落地等问题,就需要一张清单量化到底,以清单明确标准是什么、具体干什么、验收看什么,从而达到工作规范逐一量化细化。坚持履行管党治党主体责任,切实把党员教育管理责任扛在肩上,在“落细落小、抓常抓长”上下功夫,让支部争先创优、督查、考评严格对照任务清单开展,使基层党建责任落实更加有力,基层党建的导向更加鲜明。

  常问党员教育“对标怎么干”?党员干部教育管理理应细化标准,将标尺“立起来”,突出量化考核“一把尺”,通过制定科学的评价标准,是考核工作的关键环节,是客观、公正、准确地检验教育管理工作实绩的重要基础和前提。党员干部教育要把考核细则具体化,定性和定量要适当,成效“打分”不能“跟着感觉”走,“考”到点上、“考”出实绩,要“考”出干部的“两把刷子”,让实干者“浮出水面”,让“尸位素餐”的太平官“销声匿迹”。同时,严格考实党员干部“生活圈”及“工作圈”、八小时内与外的多重组织生活,认真落实好党员管理各类办法,实现党员教育管理细化量化经常化。

  常问党员教育“如何见实效”?党员教育工作如何开展,才能更好把百年党史中蕴含的精神力量释放出来?如果没有落实力,就会成为一句空话。“如何学”“学什么”“学到什么程度”却是一大难题,没有具体目标的党员教育就是“空头支票”,说的再好听,落实起来也是难以入脑入心。创新引领增效、变革带来活力。党员教育如何在“守正”的前提下“出新”?在坚持好传统、好做法的基础上,党课也要适应变化、跟上潮流、与时俱进。《党课开讲啦》系列节目的推出,立起了“新标杆”,让“讲好党课、上好党课”从此有了“参考答案”。这也预示着党员教育也应基于规定动作,去挖掘新内容、运用新手段、拥抱新技术,让深刻的道理更加通俗化、大众化、直观化,让广大党员尽享“党味”浓、“鲜味”足的“饕餮盛宴”。

  常问党员教育“如何全力抓”?党员教育作为强化党员日常教育的制度性安排,抓一阵歇一阵是看不到效果的,必须在经常性熏陶上下功夫。如何不断改进党员教育方式方法、增强吸引力和感染力、提升服务中心工作实效,是党员教育工作者思考的问题。事实上,从历次开展的主题教育可以得出答案,党员教育管在日常、严在经常,从最基础环节、最基本工作抓起,将党性作为党员立身、立业、立言、立德的基石,把全面从严治党落实到每个支部、每名党员,成为我们党加强党员队伍管理的一个鲜明特点,推动党内教育从“关键少数”向广大党员拓展,从集中性教育向经常性教育延伸。为此,党员教育要不断丰富和改进教育成效的检验方式,要力戒形式主义,以实的作风做好与党员干部的近距离接触、经常性谈心谈话等工作,才能对思想政治教育的成效有一个准确的把握,不断赋予党员教育这项“老传统”新的时代价值。
发布人:一只落地小小鸟 发布时间:2022-8-16 10:43 收藏 阅读人次:40305

初审:向阳 编辑:礼嘉 责编:文小汇 回复