党的十八大以来，以习近平同志为核心的党中央高度重视加强党员教育工作，作出一系列重要论断、重大部署，不断推动党员教育工作从严从实、创新发展。
求木之长者，必固其根本；欲流之远者，必浚其泉源。中国的事情，关键在党；党的战斗力，关键在教育。要把党员教育作为培基铸魂、凝心聚力的系统性工程，以党员教育“辩证法”推动党的事业薪火相传、后继有人。
党员教育既要有严谨细致的“组织把关”，也要有货真价实的“人民满意”。党员教育是对党员的教育，必须把政治标准一以贯之、全面体现，不能自由随性、天马行空。要把习近平新时代中国特色社会主义思想作为“必修课”，由组织部门负责党员教育审核把关，将简单化、庸俗化的“低级红”和破坏性、欺骗性的“高级黑”拒之门外，让党员真正从党的百年奋斗经验中汲取滋养、受到教育、得到提升。办党员教育，不仅是在办“组织认可”的教育，也是在办“人民满意”的教育，而“人民满意”的关键在于通过教育可以实现人民向往的生活。要不断强化理想信念教育，以先进典型的示范引领补足精神之“钙”，以负面案例的警醒警示擦亮为政之“鉴”。要紧紧围绕乡村振兴、基层治理、产业发展等党和国家事业实际，设置“上接天气”的政策分析、理论解读，“下接地气”的实践操作、现场演练课程，让党员在吃透党中央精神、满足人民期盼的前提下开展工作。
党员教育既要有授业解惑的“师者形象”，也要有贴合需求的“学生思维”。学高为师，身正为范。党员教育是党员的“人师”，就要自带“学术风”，既教为政之道，更砺初心使命。要坚持党员教育严肃性、示范性、科学性，党的创新理论发展到哪里，党员教育培训就跟进到哪里。既在“深”字上下功夫，深入研究习近平新时代中国特色社会主义思想重要要求、精神内涵、思想实质，为党员上好培根铸魂、夯基育人的“思政课”，也在“效”字上做文章，对参训党员开展问卷调查、跟踪回访，并根据反馈意见动态调整“教学计划”。党员是“学生”也是“用户”，其主观感受影响教育培训质量，是不容忽视的“变量”。要变“我以为”为“党员认为”，针对不同类型党员“量身定制”培训班次，实行差异化、个性化、多元化的培训方案，让各自工作领域与教育培训内容产生“化学反应”，实现学有所思、学有所悟、学有所得。
党员教育既要有触及灵魂的“传统阵地”，也要有启迪智慧的“新兴前沿”。党校（行政学院）、干部学院是线下培训的主流平台，也是研究党的理论、宣传党的主张、贯彻党的决定的优势所在。要巩固好“传统阵地”，立足党和国家事业全局，培养真学真懂真信真用的教师队伍，让有信仰的人讲信仰，让懂理论的人讲理论，让知基层的人讲基层，推动党员教育“飞入寻常百姓家”。要找到中国传统文化与新时代中国特色社会主义实践的“融合点”，用心讲好中华民族伟大复兴征途中的“中国故事”。党员教育是“在人的头脑里搞建设”，就必须与时俱进，有时代化的表达方式。大数据背景下的党员教育要一“网”情深，以“网言网语”为党员提劲赋能。要有序推进信息化平台一体化建设，打造可读、可看、可听的党员学习“数字课堂”“指尖课堂”，使党员教育全天候“在线”、无“真空”区间，让有意义的事情“有意思”，有深度的内容有“温度”。
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