请选择 进入手机版 | 继续访问电脑版

共产党员网 先锋文汇党务论谈

“三大教学方式”打造农村党员教育阵地

山东省菏泽市东明县委组织部 岳恒

共产党员网来稿 打印 纠错 投稿须知 投稿
微信扫一扫 ×
  当前,农村党员人员结构组成日趋复杂化、个人价值利益取向日益多元化、教学手段资源越来越丰富等,要通过差异化教学对象、多样化教学内容、灵活化教学方式,解锁党员教育新形式,扎实推进党员教育管理工作取得新进展、迈上新台阶,全面提升党员队伍建设质量。

  进行差异化教学对象教育。“十里不同音,百里不同俗”,农村党员主要包括乡镇领导干部、村干部、大学生村干部、种养殖大户、农民工、致富能手、乡土人才等群体中的党员。各类群体中的农村党员致富能力、科技素养高低不同,家庭背景关系、社会阅历大相径庭,地域观念、社会风俗、政治觉悟、年龄层次各不相同,文化背景、知识结构、个人需求差异较大。要依托本地优势,精准谋划、对症下药,按照“干什么学什么、缺什么补什么”的原则,根据不同区域、环境、特点,因人施策、定人帮扶,切实让党员干部成为“全能型选手”,在乡村振兴中发挥更大作用、展现更大作为,实现“惊艳出圈”。

  开展多样化教学内容教育。“点塔七层,不如暗处一灯”,农村基层党员教育是为乡村振兴服务,主要目的是提高农村党员的素质。因此,农村党员教育必须要紧紧围绕“三农”发展方向开展教育培训工作。教学内容除党的基本理论、方针政策等思想政治理论外,还包括涉农法律法规普及、关爱农村留守儿童、保护农村老人妇女合法权益等法律知识;治村之道、新村建设等经验推广;沼气池安装使用技术,养殖及疾病控制技术,作物种植及病虫害防治技术等。实施“菜单式”教学,根据农村建设实际情况,统筹建立本地农村基层党员培训需求信息资源库,探索建立党员“点菜”、组织“下厨”的“菜单式”培训模式。

  运用灵活化教学方式教育。“只在此山中,云深不知处”,农村党员教育培训不能局限于课堂教学,还要针对不同教育内容和教学对象,充分运用不同的教学平台开展农村基层党员教育工作,改变以往读读报纸、看看片子、谈谈心得的“灌输式”的教学模式。依托农产品龙头企业、产业协会和乡村建设示范点、乡村振兴示范点、农村党员干部教育培训实践基地等教学基地(站点),将“致富能手”、“土专家”、“乡土人才”、种养殖大户等请进教学现场,通过在田间地头、产业基地等“实践课堂”进行“现身说法”“答疑解惑”等“互动式”教学模式,将脱贫致富经验和技术生动形象地传授给农村党员干部群众,提高教学的吸引力和生动性,增强农村党员干部群众参训的积极性和主动性。
发布人:五岳的恒山 发布时间:2022-9-28 08:39 收藏 阅读人次:4460

初审:余路 编辑:亦风 责编:李一画 回复