“多点支撑”让党员教育“落地生花”

　　近日，教育部组织北京外国语大学翻译的《习近平总书记教育重要论述讲义》英文版，已由外语教学与研究出版社、高等教育出版社出版发行，论述了新时代中国教育改革发展的时代背景、重大意义、主要内容、实现途径，对深刻理解习近平总书记关于教育的重要论述的丰富内涵具有重要意义。

　　教育讲求实效、讲究方法。党员教育对于党员能力本领的提升至关重要，要积极探索“多维度”“更立体”“全方位”的教学模式，丰富党员教育的内容、探索创新的形式，在课堂的打造上要用心用情，用心做好党员教育的“教案”、精心编排党员教育的“课表”、留心布置党员教育的“作业”，让党员教育实现有“力”更有“为”的目标，锻炼党员的本领，提高党员的素质，以“多点支撑”让党员教育“落地生花”，切实提升工作质量和水平。

　　找准“备”字支撑点，整合优势资源、拓展丰富形式，以“巧编教案”抓深“穿透力”。党员教育的成效离不开丰富的载体、资源和多元的形式，只有盘活资源、串点成线，让基层的实地变课堂、资源变教材，最大限度地发挥资源优势，把党员的“固定课堂”打造好，方能让基层课堂具有“穿透力”，守牢党员的“思想阵地”。古语云：“凡事预则立，不预则废”，好的教育课堂也需要在教学内容上做好充足的准备，结合实际编排“好实施、有实效”的教案。在教案的编排上，要扩展多维度，如定期上党课、走红色路线、播放优秀电教片和红色电影，增强党员的参与感，由党员分享所闻所思和心得体会，打造生动课堂。

　　找准“活”字支撑点，合理安排课程、因人设置课程，以“量体裁衣”提升“实用性”。党员教育的“课程”安排要坚持从时代发展的需要、工作岗位的要求、党员的需求出发，要充分考虑党员的实际，积极拓展形式，既要做到“量体裁衣”，也要做到“鲜味十足”，以多样化的教学模式来提升课堂的整体质量，提升党员教育的感染力。“备足粮草”即可“出兵作战”，要充分激发党员干事创业的积极性，让党员将理论学习内容和基层的实践相结合，将基层课堂搬进解决问题的现场，让党员的“急难险重”的任务中经受磨砺，以“实操＋考试”的方式提升党员的能力才干，以“点单＋出单”的方式提升党员服务群众的水平。

　　找准“用”字支撑点，搭建学习平台、聆听群众声音，以“实践运用”建好“加油站”。学以致用、学用结合，方能知行并进，充分吸收知识，凝聚先锋力量。因此，党员教育要注重“留作业”的环节，这是一个巩固和再提升的过程。要搭建党员的学习平台，营造浓厚的学习氛围，打造好党员的“加油站”。如以“每日打卡”“一起晒成绩”等方式激发党员的参与热情，让党员投身到乡村发展工作中去，在乡村振兴的“跑道”上大显身手，定期收集和汇总群众的意见建议，将“金点子”用在乡村的规划、发展中，为乡村的建设出智聚力。让每个环节“环环紧扣”，让每个过程“衔接紧密”，让党员教育有“土味”又有“鲜味”，“接地气”又“有创意”，增强党员教育实效。