开“升温处方”破解党员教育“降温效应”

　　全国各地开始了一轮“新降温”，冻手冻脚的冬日模式正式上演。我们都怕“冷气”袭来，党员教育工作更怕“冷场面”，作为抓在日常的政治任务，如果“冷下来”就难有效果，只有持续烘热发温、持续供能发力，开好“升温处方”方能破解“降温效应”，让养分源源不断输入到党员、干部的心中，真正让党员教育工作“持续升温”“频上热搜”，产生久久而深远的影响。

　　开“走心处方”升“学习温度”，破解食之无味的“冷场面”。“感人心者，莫先乎情，莫始乎言，莫切乎声，莫深乎义。”党课作为党员教育工作中极为重要的一环，是培养青年人才的重要载体，对于团结干部队伍有深远意义。然而在现实工作中，我们看到一张张“实景照片”上传，党员“板正儿”地坐在会议室里记笔记，看似“专注用心”实则思绪飘出“窗外”，这样的“打卡式”“表面式”党员教育要不得、也该停了。各地区要开“走心处方”升“学习温度”，就要把党课讲深、讲实、讲入心，既不搞“故作神秘”的“高大上”、也不走“束之高阁”的虚无缥缈，真正用接地气的语言，把真感受分享出来、把大道理讲述透彻，真正用多样形式讲好党课，努力破解食之无味的“冷场面”，在“热现场”中品“党味”、燃“信仰”。

　　开“创新处方”升“体验温度”，破解昏昏欲睡的“冷环境”。“草木新过雨，秀色可疗饥。”老套路固然简单高效，但“食之无味”难以激发学习者的兴趣，如何打破思维框框、敢于另辟蹊径，在党员教育工作中创造出特别的体验、办好特别的课堂，是授课者应该思考的重要课题，亦是发自党员干部内心的渴望和诉求。过去十年里，党员教育工作不断走新入实，多彩的课堂聚焦了人们眼光的同时，也启发着我们思考、给予了灵感。各地区要开出“创新处方”升“体验温度”，充分借鉴过往的优秀示例、主动学习不断变化的前端科技，让“云课堂”更多彩、让“沉浸课堂”更有趣、让“实景课堂”更多滋、让“体验党课”更落实，真正在移步换景、开窗望远中产生新感受，进而破解昏昏欲睡的“冷环境”。

　　开“实践处方”升“奋斗温度”，破解草草了事的“冷效应”。“知者行之始，行者知之成。”党员教育工作的目的不仅是要传递党的好声音，滋养党员干部的心田，更希望能激励奋斗心、唤醒担当心，真正产生推动事业发展的作用力。然而个别地区，只重形不重果，把精力和时间都花在了搞形式、图交差上去，可谓“事倍功半，得不偿失”。一堂优质党课的应有之义，就要党员、干部愿听爱学，更能产生心灵共鸣、情感共振，保持行动同频和节奏同频。各地区要开“实践处方”升“奋斗温度”，积极组织和带领党员干部到基层一线听民意、看实况、想办法，在田间地头、厂矿大棚、社区大院办好热气腾腾的党课，让党课也能接地气、聚人气、冒热气，让党员干部在与群众互动交流中叩响初心、勇担使命，真正破解草草了事的“冷效应”。