宣讲要“入脑”“走心”“践行”

　　近日，中共中央发布《关于认真学习宣传贯彻党的二十大精神的决定》（以下简称《决定》）强调，要紧密联系广大党员干部群众思想和工作实际，着力增强学习宣传贯彻党的二十大精神的说服力、亲和力和有效性，这为宣讲提供目标指引和方法指导。

　　然而，一些地方开展宣讲，存在不同程度“走形变样”现象。如，有的内容上“大水漫灌”理论套餐，有的形式上千篇一律的“照本宣科”，有的效果上“只刮风，不下雨”，凡此种种，不仅影响宣讲二十大精神的质效，也违背了《决定》的初衷。基于此，要从把握原则、创新课堂、坚持目标等方面进行积极思考，让宣讲“入脑”“走心”“践行”。

　　把握”三个原则”，让宣讲内容“读得懂、悟得通”。“治大国，若烹小鲜”，宣讲亦然，要用心用脑、精细制作。然而一些地方在宣讲时，没有系统考虑听众的实际情况和突出宣讲的重点，简单地“大水漫灌”理论套餐，容易造成“食之乏味、消化不良”情况，难以引发听众思想共鸣、情感同频。要根据不同听众特点和宣讲重点，有的方矢、深入浅出，把握读懂与悟通相结合的原则，变“全篇通读”为“精准滴灌”，将“重大部署”延伸到“本地实际”去讲解，既要深刻阐述党中央的最新要求，又要准确把握本地的发展方向，让听众在“读懂悟通”中形成同心共圆中国梦的强大合力。要把握说理与动情相融的原则，变“理论观点”为“案例分析”，将抽象概念的“大道理”转化为躬身为民的“小故事”，以理服人、以情动人、以文化人，做到情真意切，进一步引导听众感党恩、听党话、跟党走。要把握通俗与易懂相结合的原则，语言上少点深奥难懂的“书面语”，多点基层“家常话”，把真理的味道讲清楚、把忠诚的意义讲透彻，推动党的创新理论潜移默化地深入人心。

　　创新“三个课堂”，让宣讲形式“活起来、火起来”。“知常明变者赢，守正创新者胜。”党的二十大精神内涵丰富、思想深邃，抽象概念化的东西较多，如果宣讲总是千篇一律的“照本宣科”，难免让人听得云里雾里、昏昏欲睡。因此，要创新形式、营造氛围，让宣讲既有“声音”更有“金曲”。要不断完善“传统课堂”，要会“听讲”更能“争讲”，引导学员围绕新时代新征程中国共产党的使命任务进行思想交流、建言献策，实现“被动灌输”到“主动汲取”的转变，不断增强宣讲的吸引力感染力。要不断创新“线下课堂”，适时将宣讲场所搬到田间地头、街头巷尾、休闲广场，灵活运用“田埂会”“板凳会”“圆桌会”等形式，宣“讲”宣到位、送“学”送到家，让宣讲活动既“接地气”又“聚人气”。同时，要依托本地固有红色资源，组织听众在实地参观、赴现场教学，汲取红色力量、赓续红色血脉。要不断拓展“文艺课堂”，深入到各乡镇、村（社区），广泛采取小品、山歌、漫画等基层群众喜闻乐见的宣讲方式，把党的二十大精神“演出来”“唱出来”“画出来”，提升宣讲的立体度、鲜活感和趣味性，做到口口相传、声声入耳，把党的声音传遍祖国大地、传入千家万户。

　　坚持“三个目标”，让宣讲效果“看得见、摸得着”。“为学之实，贵在践履。”宣讲目的是要把力量凝聚到党的二十大确定的各项任务上来。但现实中，一些地方热衷于做表面文章，满足于培训讲过了、会议开过了、嘴上说过了，宣讲“轰轰烈烈”，成效却微乎其微。为此，要树立目标、精准发力，让宣讲既有“形式”也能“成事”。要坚持以“党的领导”为目标，注重从历史经验中论证出“党是我们百年征程艰苦奋斗、不断胜利的领导核心”、从新时代10年中解读出“党和国家事业取得举世瞩目的重大成就”，引导党员干部群众明白幸福生活是怎么来的，进而把个人理想融入复兴伟业，不断增强“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”。要坚持以“造福于民”为目标，聚焦党员群众的民生难点、痛点，以心交心、换位思考，深掘问题根源，将党的二十大精神应用到“急难愁盼”问题去分析、去宣讲，既要讲清政策措施的福利，又要消除“难点”“痛点”的顾虑，不断实现人民对美好生活的向往。要坚持以“干事创业”为目标，针对当前疫情防控、经济社会发展、乡村振兴等热点、重点工作，宣讲出“干货”和“硬货”，多总结新时代10年的卓越成就、创新办法、成功经验，引导党员干部在推进中国式现代化的认识上不断深入、战略上不断成熟、实践上不断丰富，切实能把学习成果转化为干事创业的实践力量，让党旗高高飘扬在一线。