谨防“点单式”培训泛化

贵州省贵阳市委组织部何俊男

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　　“点单式”培训顾名思义，就是通过类似“点菜”的方式，让参训对象根据自身情况来决定培训内容，能够在一定程度上提升培训的精准性。然而，随着“点单式”培训的泛化，个别地方把培训内容范围“无限放大”，且不加引导地让参训对象挑选，反而导致培训不“聚焦”，出现“散光”的情况。

　　不可否认，“点单式”培训的初衷是好的，但其局限性也是客观存在的。因为参训对象在“点单”时，完全凭着自身喜好，更多考虑是“合不合胃口”“好不好吃”的问题，从而忽略了“有没有营养”的问题，那就难免出现“食不进补”的现象，白白浪费了培训的时间和机会。因此，干部培训还是应当在内容、方式和效果上下功夫，确保参训对象学有所思、学有所悟、学有所获。

　　要坚持内容为王，让培训有“营养”。干部教育培训不同于其他培训，其中一个重要特点就是具有很强的政治性，这样就决定了通过教育培训，进一步增强参训对象的政治能力和理论素养是应有之义。聚焦党的创新理论这个主题主课，始终把学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想作为各类培训班次的首要政治任务，让参训对象常吸“理论之氧”，勤补“精神之钙”，提高政治判断力、政治领悟力和政治执行力，达到强身健体、凝心铸魂的效果。严格落实理论创新每前进一步、理论武装就要跟进一步的要求，围绕党的二十大精神、中央重大会议精神以及重大制度安排等，及时跟进开展培训，引导参训对象自觉用党的创新理论和最新成果武装头脑、指导实践、推动工作，提高深化改革、推动发展、维护稳定、应对矛盾、化解风险的能力本领。

　　要注重形式多样，让培训有“卖相”。方法不对，学了白费；方法一对，效果翻倍。当前，各地在提高干部培训质效方面作了大量的探索，也取得了显著的成效。但需要看到的是，仍有少数干部培训缺乏新意和吸引力，“填鸭式”“传教式”等教学方式不同程度存在，往往是“台上讲得口干舌燥，台下听得昏昏欲睡”，培训达不到预期效果，自然就落入了走走形式的“窠臼”。改变这种状况，关键是要着眼于改变教学方式，提高培训的感染力和互动性，让参训对象乐在其中、感同身受。探索开放式、参与式、探讨式教学，把解决问题作为培训的逻辑起点，引导参训对象把自己的疑惑问题“摆到台面”上来讨论，授课人在答疑解惑的过程中，有意识地引入新的理念、知识、技能、经验，推动培训春风化雨、润物无声。

　　要突出实战实用，让培训冒“热气”。“学而不思则罔，思而不学则殆。”培训的目的在于运用，学而不用不如不学，所以培训应当突出实战实用，让参训对象通过培训掌握实实在在的思维和方法，回到工作岗位后一展拳脚。注重摸清参训对象的情况，对其岗位需求心中有数，进而按照“干什么学什么，缺什么补什么”的原则，精准制定培训重点，以“一把钥匙开一把锁”帮助参训对象补齐能力“短板”，填补知识“空白”，丰富专业知识、提升专业能力、锤炼专业作风、培育专业精神。要坚持实践导向，根据参训对象需要，多一点实战培训，通过模拟不同工作场景和工作对象，让参训对象得到“沉浸式”培训，推动理论与实践的深度融合，增强“操刀”能力、“动手”能力。此外，做好培训跟踪问效，建立健全“双向评估”机制，围绕训前、训中、训后全过程，开展授课人员与参训对象的互评，确保实现教学相长、师生共进。

发布人：网友幺零零捌陆 发布时间：2022-12-23 08:51 赞0 收藏 阅读人次：4086

初审：沈佳宜编辑：文小汇责编：亦风回复

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