党员教育培训贵在“精准”

安徽省亳州市蒙城县乐土镇人民政府刘磊

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　　党员教育培训是党的建设的基础性工作，是提升党员队伍素质发挥党员先锋模范作用的根本措施。党员教育培训贵在“精准”，需结合党员个性特点“因材施教”，做到“精准滴灌”，为党培养一支踔厉奋发、勇毅前行、团结奋斗的高素质队伍。

　　丰富内容，培训课程从党员的需求“下订单”。在组织党员教育培训时，课程设计除习近平新时代中国特色社会主义思想、中国共产党简史等基本理论知识及各项党规党纪知识外，还要结合离退休党员、“两新”组织党员、机关党员、农村党员等不同类别党员需求进行安排。对农村普通党员，可以安排乡村振兴、产业发展、市域社会治理、民族宗教政策等内容；对“两新”组织党员，可以安排优化营商环境政策、电子商务运营知识等内容；对离退休党员，可以安排防范电信网络诈骗、防范养老诈骗等课程；对机关党员，可以安排突发事件应急处理、公文写作等课程。通过结合受众群体的特点进行课程安排，既突出党性亦兼顾实用性，确保培训内容精准。

　　灵活方式，培训形式以党员的身份“走流程”。培训的手段要灵活，在以集中线下培训为主的同时应提高党员教育培训现代化水平，对一些不便于参加集中培训的“两新”组织党员，可以通过党建云视频系统、腾讯视频系统等“互联网+”的形式进行线上培训；对一些年老、多病、身残的党员，可以采取“送教上门”等方式进行培训；对一些外出务工的流动党员，在不违反保密原则的前提下，可以通过微信、邮件推送学习材料的方式进行培训。培训的形式要多元化，集中线下培训可采取研讨式、模拟式、互动式、情景式的教学方式，也可采取走出课堂观摩式、体验式的教学方式，以“课堂+基地”的实训模式，增强教育培训的感染力。通过结合不同党员身份特点，因地制宜采取多元形式进行培训，确保培训方式精准。

　　增强考核，培训效果以党员的体验“评好差”。考核评估是激发党员学习内生动力和培训主办方办学活力的有效手段，要进一步增强教育培训规范性、针对性、科学性和系统性，加入考核评估这个“指挥棒”。在培训过程中要及时检验结果，采取集中测试、撰写培训心得体会、现场模拟处置事件等方式检验参训学员的培训效果，从而适时调整课程的进度，确保培训内容能被及时消化吸收，在培训结束后可采用问卷调查、座谈访谈等方式让党员对安排的课程进行评价，通过对评价情况进行分析，进一步精准安排教学内容，增强教育培训的吸引力。通过结合考核评估的结果适时进行调整，确保培训取得实效。

发布人：12371网友q26ff3 发布时间：2023-1-4 10:47 赞0 收藏 阅读人次：5498

初审：余路编辑：文小汇责编：亦风回复

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