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共产党员网 先锋文汇主题教育心得体会

精读“选读” 主题教育底气足

辽宁省东港市卫生健康局 王杰 李旭东

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  《习近平著作选读》是开展学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想主题教育的好教材、好课本。中共中央发出关于学习《习近平著作选读》第一卷、第二卷的通知。“选读”中收录了很多习近平总书记的经典论述,为此次主题教育提供了根本的理论指导和思想支撑。

  用思想指导实践,以实践反馈思想,是我党认识世界、改造世界的重要方式。作为国家治理不可或缺的组成,基层党组织要在此次活动中取得扎实成果,就必然要以“精”读“选读”,推动主题教育走深走实。

  “精”耕“选读”中《把宣传思想工作做得更好》一方沃土,为主题教育营造氛围。凡事预则立,不预则废。要深度发挥主题教育的巨大潜能,下足功夫提前启动全方位宣传,为后续工作营造热烈浓厚的舆论氛围必不可少。所以,基层党组织要迅速行动起来,结合主流媒体报道、上级相关文件开始宣传工作。摸清主题主线是基础,更要结合实际制定符合当地特点的宣传方案,如此就能形成地域性的主题教育宣传“脉络”。同时积极深入群众,开展不同形式的“院坝会”“微宣讲”,保证基层党组织与人民的信息对称性。这样便可形成宣传的整体效应,相当一部分群众在全面掌握主题教育的惠民性、无私性、复兴性后也会主动加入其中。让宣传队伍不断壮大,推动主题教育向基层、向人民、向发展持续延伸。

  “精”赏“选读”中《学习和实践马克思主义》一张蓝图,促主题教育升华扩面。主题教育的学习不能“只见树木,不见森林”。基层党组织要提升站位、扩大视野,把个体学习融入到更为宏大的时间空间背景中去,力促个体强化与整体提升的协同发展。对内要建立起符合自身特点的主题教育知识体系,确保有足够的能力吸纳和储备相关内容。个体的学习成长也能在持续积累中实现加速,并最终完成“量变促质变”的飞跃。对外要形成“比学赶帮超”的浓厚氛围,不断彼此促进、相互取长补短。充分激发和调动学习主体的主观能动性。“不啻微芒,造炬成阳”,聚合个人零散的小进步、小提速,最终形成整体的大进步、大提速。并以此为基础构建由合格个体组成的优秀整体,推动地域性学习开花结果。

  “精”研“选读”中《人民对美好生活的向往,就是我们的奋斗目标》一颗初心,助主题教育科学实践。不言之言,闻于雷鼓。何为“不言之言”?唯实践尔。主题教育发端于思想,最终要落脚于实践。而实践的核心是“人民至上”,这是其根本意义所在。基层党组织要充分领悟其中深意,切实将思想教育成效科学系统地转化为造福群众、助力发展的实践成果。把主题教育当作尺规,不断规范修正服务实践;把主题教育当作剃刀,不断优化精简服务流程。在工作中把主题教育的部署贯穿始终,逐步将客观要求变为主观意愿,并最终以细致周到的实践形式在人民的生活中全面绽放,让群众真切感受到主题教育带来的温暖关怀。为者常成,行者常至。一以贯之落实主题教育,让其思想伟力赋予伟大复兴更深远的意义、更澎湃的动力!
发布人:心之逆鳞 发布时间:2023-4-13 07:08 收藏 阅读人次:2941

初审:霄冰 编辑:礼嘉 责编:文小汇 回复