探寻理论学习的“刀工指南”

安徽省六安市裕安区丁集镇人民政府陈荣达

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　　近日，中共中央发出关于学习《习近平著作选读》第一卷、第二卷的通知。学习《习近平著作选读》，是坚持用习近平新时代中国特色社会主义思想凝心铸魂的重大政治任务。

　　理不学则不知，学不深则不通，理论学习对于党员干部能力提升至关重要。恰逢笔者最近在学习做菜，听闻“厨师界”流传着一句“要学做菜，先学刀工”，可见刀工的好坏在一道菜中起到关键作用，如何推动理论学习入脑入心，不妨从“切菜”的刀工中找一找思路，为广大党员干部献上一道色香味俱全的“理论学习”佳肴。

　　“学切块”，在“学明白、弄清楚”上花功夫，破除理论学习“囫囵味”。为了能烹饪好质地硬、不易熟的食材，常常需要把它们切成块状，从而更方便煮熟食物和入味。不可否认的是，当前少数干部在学习的过程中，仍然存在“蜻蜓点水”“浮光掠影”式等现象，有的是囫囵吞枣，学不深、学不透；有的是工作学习“两张皮”，效果不佳。广大党员干部要抓住此次主题教育的契机，树立“活到老，学到老”的理念，对思想来一场“大洗礼”，将“要我学”转化为“我要学”，从而达到凝心铸魂的目的。要结合自身实际情况，量身定制“学习套餐”，将《习近平著作选读》《习近平新时代中国特色社会主义思想专题摘编》等纳入学习计划，在学习过程中要善于把时间分块、把书本分节，逐句看、逐段读、逐页学，抓住实质、把握精髓，把理论知识的内容“吃透嚼细”，避免“一锅煮”“一刀切”。

　　“切纹理”，在“贯通学、深剖析”上花功夫，破除理论学习“虚浮味”。平时切菜和切肉，也是有迹可循的，并非乱切一通。比如顺着蔬菜的纹理，将其纤维切断，蔬菜就比较松散，容易嚼烂。现实中，少数干部仅停留在学基本原理、背基本观点的层面，缺乏思考和钻研能力，往往并不理解内涵机理。“剖析毫厘，擘肌分理。”广大党员干部要在读原著、学原文、悟原理的基础上，切实做到贯通学、深剖析，遵循理论知识学习规律，稳步规划、有序推进各阶段《习近平著作选读》学习重点，秉持“攻书到底”的认真态度，如木匠钉钉子一锤一锤地“钉”进去，如矿工挥镐子一镐一镐地凿”进去，如文员“爬格子”一字一句地“码”进去，进而系统地把握习近平新时代中国特色社会主义思想。理论学习中要学会带着问题“找答案”，带着思考“悟原理”，掌握指导实践开展的认识论、解决实际问题的方法论，把理论学习成果转化为推动事业发展的强大力量。

　　“巧下刀”，在“善运用、重实践”上花功夫，破除理论学习“教条味”。“横切牛羊顺切鸡，斜切猪肉花切鱼”。在切菜过程中，不同的食材有不同的下刀方式，比如在处理牛羊肉时，顺着虽然好切，但是会将筋暴露出来，导致食用的时候难以咀嚼，所以在切的时候会选择横着切。这就告诉我们要善运用、重实践，学会具体问题具体分析，不能“一把菜刀切到底”。“为学之实，固在践履”。理论学习不是“教条主义”“照本宣科”，而是为了更好地指导实践。广大党员干部要系统性学习党的创新理论，认真领悟政策要求，深刻理解各级指示批示精神，将理论内容充分、准确地转化为实际效益，以“书”铸“剑”，披荆斩棘；以“书”化“桨”，驶出迷航。要从书本文字回归到现实问题中去，在解决困难、解决问题的过程中，实现“学以致用、用以促学、学用互促”的相互转化，在理论学习中推动实践，在实践中加深思想认识，从而做到学思用结合、知信行统一。

发布人：学徒之心 发布时间：2023-4-14 15:16 赞2 收藏 阅读人次：3257

初审：杰瑞编辑：文小汇责编：李一画我要留言

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