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共产党员网 先锋文汇党务论谈

多在党员中获取党课素材

重庆市巫山县委组织部 马玉龙

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  基层讲党课注重“接天线”,更要着力“接地气”。基层讲党课必要先做党员的“学生”,学习基本“合格”,拥有共同基础,思想行动相对丰裕后,才更能做好受欢迎、起作用的党员的“先生”。

  客观认识党员群体,对党课教育对象做到心中有数。党员经过入党前的培养、考验和培训,普遍具有较高政治素质、思想品德和组织纪律,这是共性存在。不同行业领域基层党组织中,党员履历、家庭、工作、生活等各有不同,但同一党组织中又有许多相近或相同的情况,要通过问卷、座谈、个别访谈等形式,客观分析、全面掌握这些情况,讲党课尤其善于抓住其中的主要矛盾因材施教。

  系统研判党员现状,抓住党课教育的主要矛盾。基层讲党课应当充分了解、掌握基层党员群体的所思所想、实践实际、疑虑问题、困惑困难,才能更具针对性、前瞻性、有效性开展党课教育。讲党课固然需要始终牢记坚定党员信念信仰、强化党员党性修养等主流主线主题不放松,但也需要经过综合分析、归纳总结、研究研判,透过现象看本质,找出制约党员全面发展的主要矛盾,针对本党组织显现的组织涣散、作风不纯、消极颓废,以及党员组织发动群众不到位、作用发挥不够好、斗争意识不强烈等突出问题,对党员开展个性化党课教育。

  与党员平等交流,更高效进行党课教育。党课教育也需遵循教育基本规律,用理论宣讲,用事实说话,以理服人、以情动人,充分尊重并调动党员受众主体参与,激励党员学中思,感同身受,学有所获。要努力在党员日常交流中收集先进典型、正面话语等素材,用身边人身边事,用讲故事方式,营造宽松氛围,让党员放松下来,听进去、摆进来,有所悟、有所得。基层党课教育确要注意减少和防止趾高气扬式“指点江山”、“婆婆嘴般”说教式灌输,可多尝试场景演绎中角色扮演、一问一答中相互启发,循循善诱,相得益彰。党课教育力戒“教师爷”般妄自尊大,力戒过度化批评指责,乱了方寸和阵脚。
发布人:12371网友blox1p 发布时间:2023-5-18 01:18 收藏 阅读人次:4364

初审:李爱国 编辑:礼嘉 责编:文小汇 回复