“求木之长者，必固其根本”，党的二十大报告指出，要全面加强党的思想建设，加强理想信念教育，引导全党牢记党的宗旨，自觉做共产主义远大理想和中国特色社会主义共同理想的坚定信仰者和忠实实践者。要想写实农村党员教育这篇“命题作文”，基层党组织要找准“小切口”，以“起承转合”为技巧“靶向施教”，通过“起”于师资、“承”继党性、“转”向创新、“合”于成效，巧解农村党员教育的“四道难题”，激活农村党员教育“一池春水”。
“起”于师资，变“固定教室”为“流动讲堂”，巧解教育信息“送达难”问题。目前，受到农村自然、交通等条件的限制，农村党员教育的师资力量比较薄弱，导致部分教育信息无法精准传递，农村党员无法与新时代的党员教育“同频共振”。基层党组织要想助力农村党员精准深入掌握“精华理论”“精辟论断”，就要“深挖细掘”，整合本土、高校、红色基地的师资力量，便“固定教室”为“流动讲堂”，打破“地域空间”的限制，让农村党员干部也能够享受到“怀绝技”“有良方”的优秀师资力量，让教育信息能够精准有效地传播到他们的“心坎上”，让党的优秀理论能够在广袤基层开出绚丽花朵。
“承”继党性，变“刻板话术”为“乡音土语”，巧解教育内容“理解难”问题。“思想不稳，地动山摇”，思想是行动的“指路明灯”，只有对党的理论学深悟透，农村党员才能夯实思想基础、激发红色动能。在当前的农村党员教育中，因部分导师在授课过程中惯用“刻板话术”，导致农村党员无法深入理解，因此对政治理论的认识产生了“偏差”，从而导致“形象工程”“面子工程”等问题的出现。要想让党的精华理论以农村党员喜闻乐见的方式传递给他们，基层党组织就要培养一支“会说土话”“善讲故事”的“导师团队”，让其戒掉“官话”说“土语”，变“照本宣科”为“场景搭建”，用“日常故事”诠释“深邃理论”，为“农村党员”“流动党员”“困难党员”提供“量体裁衣”式的培训，破解农村党员教育“理解难”的问题。
“转”向创新，变“闭门造车”为“云上共享”，巧解教育形式“同步难”问题。“满眼生机转化钧，天工人巧日争新”，时代发展日新月异，精华理论的呈现方式也千变万化。农村党员因受到地域、交通等方面的限制，在理论知识学习中呈现出与时代“脱节”、难以“同步”的问题。基层党组织要找准农村党员干部的“需求点”，巧借“数字科技”，搭建“云上讲堂”，补齐党员教育短板、解决教育资源不均衡问题，多途径、多渠道推送党员教育信息，让农村党员能够感受到“时代新风”。基层党组织还要同步共享“线上活动”，利用“线上题库”“线上知识竞答”“线上宣讲比赛”等活动同步检测农村党员干部的学习成果，不断激发其学习兴趣，助力农村党员干部“与时代发展同步”。
“合”于成效，变“照本宣科”为“应用实践”，巧解教育理念“落地难”问题。“纸上学来终觉浅，绝知此事要躬行”，农村党员教育关键是“学”，最终要落实在“做”上 ，基层党组织要想助力教育理念“落地生花”，就要为农村党员搭建“实践平台”，开设“田间讲堂”，引导其到农业生产一线、企业生产一线、产业培育一线，自觉将所学的理论知识应用于具体实践之中，让广大农村党员在田间地头、生产一线学习技术、增强实践能力。为促进农村党员教育“见行见效”，基层党组织还要建立起科学的“督导机制”，对农村党员学习情况以及教育的实际效果进行抽查，不断强化实“党员联户”“党员量化积分”等机制，从根本上破解农村党员教育“落地难”问题。
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