“问”寻主题教育“最优解”

　　近日，《求是》杂志发表习近平总书记的重要文章《在学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想主题教育工作会议上的讲话》中强调，把问题整改贯穿主题教育始终，让人民群众切实感受到解决问题的实际成效。广大党员干部当深刻领会习近平总书记的讲话精神，坚持问题导向，树立解题思维，“问”寻主题教育“最优解”，奋力答好人民“满意卷”。　

　　带着问题学，在真学真懂中寻求理论学习“最优解”。科学理论是中国共产党解决问题、攻坚克难的“金钥匙”。要想掌握解决问题的看家本领，就必须加强理论学习，用科学的理论武装头脑、指导实践、推动工作，并在实践中增长解决问题的新本领。学而不思则罔，思而不学则殆。广大党员干部要带着问题有针对性地学理论，静下心来，原原本本读、逐字逐句悟，深刻把握习近平新时代中国特色社会主义思想的世界观、方法论，真正做到学懂弄通活用，千万不能毫无目的，浮光掠影地随便看看、随便学学。要联系实际，对照工作中存在的问题、自身存在的不足，干什么就重点学什么，缺什么就重点补什么，把理论学习和解决实践问题结合起来，不断提高运用科学理论分析和解决实际问题的能力，把理论学习的成果运用到工作中的每一件事、每一个问题上。

　　奔着问题去，在走深走实中寻求调查研究“最优解”。调查研究的过程就是发现问题、了解问题、分析问题、解决问题的过程。如果只在预设的框框中看精心准备的“盆景”、听照本宣科的汇报，回避矛盾、回避问题，那么调研就成了“盲人骑瞎马”，最终是两手也空空、头脑也空空、心中更空空。如果只调查不研究问题，或者找出问题后束之高阁，不探寻解决问题的办法，那么调研就会“虎头蛇尾”，成了“烂尾工程”。广大党员干部开展调查研究要直奔问题去，放下架子、走出位子、俯下身子，身入基层、心入基层、“问道”基层，带着问题仔细看、带着问题精细析，去粗取精、去伪存真，由点及面全面掌握情况，由表及里深刻剖析脉络，找出病灶，对症开方，拿出过硬的措施、管用的招数，一个问题接着一个问题解，一件事情接着一件事情干，问题不解决不放手。

　　盯着问题抓，在见行见效中寻求问题整改“最优解”。主题教育的成效实不实，关键看问题整改落实做得怎么样。问题能不能真正解决，群众满意不满意是检验问题整改的评判标准。广大党员干部要坦诚直面问题，增强行动自觉，动真格、真碰硬，把自己摆进去、把职责摆进去、把工作摆进去，列出问题清单，制定对策“施工图”，具体问题具体分析，有的放矢，分门别类，苗头性问题抓紧整改、紧迫性问题立即改、疑难性问题专项改，解决不彻底不放手。当然，问题整改不是一蹴而就，需要久久为功、一以贯之，要充分发挥“钉钉子”精神，以“偏向虎山行”的决心，挑最重的“担子”、接最烫的“山芋”、啃最硬的“骨头”，只要符合人民愿望、对人民有利的，都要尽我所能、竭我所力、不遗余力，不断增强人民群众的幸福感、获得感、安全感。