近日，习近平在听取陕西省委和省政府工作汇报时强调，以学增智，就是要从党的科学理论中悟规律、明方向、学方法、增智慧，把看家本领、兴党本领、强国本领学到手。学无定法，贵在得法。如何将理论学习和增长智慧能力二者有机统一，真正把三大本领学到手，我们要善于运用加减之法，对标对表主题教育的目标要求，“加”上干事创业的才干，“减”掉浮庸作风，在一加一减中探寻以学增智的“最优解”。
加点“眼明心亮”的清醒，减掉“人云亦云”的惰气，探寻学有所悟的“最优解”。政治能力作为党员干部的第一位能力，犹鱼之有渊，是安身立命的根本。只有练就一双政治慧眼，才能拨开各种“浮云”，在利诱“围猎”中成功突围。理论上的成熟是政治上的成熟，政治上的坚定源于理论上的清醒，做到“眼明心亮”，强化理论学习是最直接的方式。要不断领悟好习近平新时代中国特色社会主义思想的世界观、方法论，将其转化为把握方向、把握大势、把握全局的思想武器。要坚持将这一科学理论作为“望远镜”，站在党和人民立场上想问题、作决策、办事情，在各种假象、错误思潮中快速甄别，在倾向性、苗头性问题中发现趋势，在现实错综复杂的关系中把握逻辑，练就辨别是非的“火眼金睛”，在大局中思考、在大局下行动。
加点“理性求知”的态度，减掉“蜻蜓点水”的浮气，探寻学有所思的“最优解”。随着时代发展，新知识、新理论、新技术已成为打开工作新局面的入门课，这是不争的事实。结合趋势持续学习、深度学习，并能够学以致用是新时代干部的必备能力。理论学习不能“浮在面上”，在主题教育中以学增智，是要真正把马克思主义看家本领学到手，避免浅尝辄止、不够聚焦、联系实际不够紧密的“无效学习”。要拿出“钻”和“挤”的精神研读原著，理顺逻辑读懂“是什么”，带着问题分析“为什么”，联系实际思考“怎么做”，通过审问、慎思、明辨的求知过程，深化内化理论学习成果，切实提高“七大能力”。理论学习的最终目的是找到解决问题的“桥”与“路”，要善于把学到的立场观点方法运用到实际工作中去，转化为促发展、惠民生、防风险的有力举措，增强工作科学性、预见性、主动性、创造性，努力做到知其然、知其所以然、知其所以必然。
加点“斗争求解”的干劲，减掉“无功无过”的暮气，探寻学有所得的“最优解”。知识化为智慧、智慧化为路径，理论学习的最终指向是提升实践能力，这是一个主观见之于客观的能动过程，总会碰到难啃的“硬骨头”、攻坚的“拦路石”。在新形势下，一味看“过去怎么办”已经很难见效，必须发扬斗争精神、增强斗争本领，获得问题新解。针对高质量发展的“中梗阻”、服务群众的“最后一公里”等问题，要树立敢于破题的主动思维，不可心存应付，用“不出事”为“不干事”开脱责任，而是创造性地干、讲求方法干，带着问题去调研、收回问题来解题，将主题教育成果带到实际中检验。要发扬理论联系实际的优良学风，把自己摆进去、把职责摆进去、把工作摆进去，通过联系本地本部门工作掌握规律、运用规律，不断提升专业化水平，做新时代起而行之的行动者、迎难而上的奋斗者。
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