在理论学习中“淬火成钢”

　　近日，《求是》杂志发表习近平总书记的重要文章《在二十届中央政治局第四次集体学习时的讲话》。文章强调，“对于我们这样一个世界上最大的马克思主义执政党来说，理论强，才能方向明、人心齐、底气足”。在这次主题教育中，“学思想”排在总要求的第一位，是贯穿始终的主线。广大党员干部要提高思想认识、强化理论学习，在常学常新中学懂、在悟深悟透中弄通、在笃信笃行中做实，不断拔高理论素养、提升思想深度、练就过硬本领，真正实现“淬火成钢”，为实现中华民族伟大复兴熔注强大力量。

　　常学常新、久久为功，在“书山有路勤为径”的学习中“淬火成钢”。工欲善其事，必先利其器。唯有在持之以恒的学习中升温淬火，才能锻造出强大的思想武器，不惧惊涛骇浪的重重考验。党员干部要坚持干什么就重点学什么，结合工作实际和主责主业，把自己摆进去、把工作摆进去、把职责摆进去，在久久为功地学习中实现理论知识、技巧方法的拔高，不断克服能力不足、本领恐慌的问题。要以“研究生”的心态认真研读党的二十大报告、党章、《习近平著作选读》等重要文献资料，做到学后深思、思后勤学，努力在多“挤”多“钻”中把握核心要义，做到知其言更知其义、知其然更知其所以然。要把全面学习和重点学习结合起来，带着问题出发，有针对性地参加网络授课、交流研讨、学术报告等专题学习，不断在交流讨论、集思广益中查缺补漏，做到既系统学习、知晓整体，又把握重点、攻克难点，从而让每个知识点能够被熟练掌握，真正学懂弄通贯穿其中的立场观点方法。

　　悟深悟透、举一反三，在“平芜尽处是春山”的思考中“淬火成钢”。行成于思，毁于随。通过理论学习，可以完整地了解怎么看、怎么办和怎么干的逻辑闭环，但若想真正运用于实践，还需基于现实情况，在深入思考后做出科学调整。党员干部要主动站在战略层面、发展层面、改革层面看问题、想问题，做好前瞻性思考、全局性谋划，在理论联系实际的分析中提高战略思维、辩证思维、系统思维等“七种思维”能力，真正实现学深悟透，让学与思同频共振。要把习近平新时代中国特色社会主义思想的世界观、方法论和贯穿其中的立场观点方法转化为自己的科学思想方法，不断将工作中的所见所闻所感带入到整个科学体系中去认识和把握，避免观点的片面性、方法的碎片化，全力保证各项决策系统有效。要把经过实践论证、时间考验的思路与办法进行打磨、完善，上升为计划部署、转化为具体措施、落实为工作办法，从而做到举一反三，多维覆盖，更好地用以指导和推动各项事业发展。

　　笃信笃行、攻坚克难，在“策马扬鞭奋蹄疾”的实践中“淬火成钢”。为学之实，固在践履。开展此次主题教育的重要目的，就是要全体党员干部进一步强化理论武装、坚定理想信念、夯实信仰根基，凝聚出披荆斩棘、破浪前行的强大力量。党员干部要弘扬理论联系实际的优良学风，主动扑下身子、撸起袖子、迈开步子、沉入一线，掌握基层发展的现实情况，了解人民群众的急难愁盼，在梳理问题、把脉问诊、深研细思、精准施策中将党的创新理论转化为推动基层发展、促进人民幸福的实际举措，使理论知识内化于心、外显于行。要自觉把责任扛在肩上、把担当牢记心中，主动奔赴矛盾凸显、困难众多的基层热土，在火热实践中发扬斗争精神、坚定斗争意志、提高斗争本领，以“一叶易色而知天下秋”敏锐意识和洞察能力准确揪出问题源头、找到破解妙招，及时抵御重大风险、化解重大矛盾，在复杂严峻的斗争中经风雨、见世面、壮筋骨，真正扛起时代重任，创造出经得起历史和人民检验的实绩。