习近平总书记在听取陕西省委和省政府工作汇报时对开展主题教育提出明确要求，对“以学增智”作出深刻阐释，强调“要提升实践能力”。把握学习、实践、再学习、再实践的螺旋式上升规律，践行“从群众中来、到群众中去”的服务理念，就是在主题教育中书写知行合一、以民为本的《实践论》。“大木百寻，根积深也”，年轻干部如同破土待发的“小树种子”，要从主题教育中汲取“为民实践”的成长养分，不断向下扎根、向上成长，才能犯其至难、图其至远，在为民造福中成长为“参天大树”。
埋下树种，在学习实践中坚定初心。习近平总书记指出：“在学习理论上，干部要舍得花精力，全面系统学，及时跟进学，深入思考学，联系实际学。”无论是向理论实践学习的陈云、还是从旧纸堆中得学问的张友渔、或是几本书同时看的胡乔木、亦或是作战胜利后总要想办法找几本书的萧克，他们作为党内的“读书种子”，以身作则赓续了理论学习的优良传统。学习是一种认识层面的实践，本次主题教育在理论学习、调查研究、推动发展、检视整改等方面为干部指明了实践重点，可以说是广大年轻干部历练成长的“实战宝典”。只有在内心埋下“以学增智”的种子，从《习近平著作选读》中领略中国式现代化内涵；从《习近平新时代中国特色社会主义思想专题摘编》中深刻理解人民立场、群众路线与人民首创精神；从《习近平关于调查研究论述摘编》学习调查研究方法，读《毛泽东选集》《之江新语》……才能在理论学习中加强认识实践，在领悟求索中坚定为民初心。
生根发芽，在躬行实践中为民服务。主题教育发端于思想，最终落脚于实践。俗话说“一语不能践，万卷徒空虚”，从“共建鱼水情”的陈再道到“一腔热血洒高原”的孔繁森再到“万事民为先”的郑培民，人民至上绝对不是纸上空谈，更在于躬耕践行。一颗种子只有向下扎根向上成长，方能破土而出茁壮成长，年轻干部在基层历练如同小树苗“生根发芽”，需不断在躬行实践之中汲取阳光雨露。驻扎一线得像“十月怀胎”般做“调研”而不做“情况不明点子多”的“调演”，大到产业发展中到政策宣讲小到纠纷调解，都要“置身事内”走进群众，务求“深、实、细、准、效”。将“泰山不让土壤”的情怀融入群众工作，以群众为师，为人民谋利，从乡土深处挖掘村情民意，在基层一线谋划乡村振兴、经济高质量发展、人居环境提升，破解基层治理与发展难题，做到眼睛亮、见事早、行动快，以工作实效托举起群众幸福。
枝繁叶茂，在反思实践中升华智慧。“政如农工，日夜思之”，主题教育是一场学习和实践的双向奔赴，还需反思实践来“点睛”。善于将理论实践所得系统化、规律化、深刻化，才能在发现问题、解决问题中出真招、出硬招、出实招。当前，我国正处于实现中华民族伟大复兴的关键期，党的二十大报告提出“建设堪当民族复兴重任的高素质干部队伍”。年轻干部尤其要注重提升专业化水平，带着研究精神做工作，善于大小兼顾“十指弹钢琴”，既从大处着眼，学习“曹冲称象”，把手头工作这头“象”置身于构建新发展格局这条“船”上来谋划实践，又从小处着手，学习“庖丁解牛”，从具体事务中总结客观规律，在推动经济发展、提升民生福祉等工作中不断钻坚研微，于破题解题中反思求索，在为民办实事中丰富知识储备，提升群众幸福感。最大化提升所学、所思、所践的社会价值，转变“从大水漫灌到精准滴灌”的工作方式，形成“为民动真情，谋利出实招”的发展智慧，让造福于民的“成长之树”顶天立地、枝繁叶茂。
“行者常至，为者常成。”广大年轻干部要在主题教育中践悟“以学增智”之道，在“学习—躬行—反思—学习”的循环实践中坚定为民初心。只要在为民实践中滋养“小树种子”，在实干担当中长成“参天大树”，以“大道之行天下为公”的情怀传承“禾下乘凉梦”，定能助力群众实现“树下乘凉梦”。
先锋文汇
赞