近日，习近平总书记在内蒙古考察时，对开展主题教育“以学正风”的要求作出深刻阐释，强调要大兴务实之风，抓好调查研究。当前，全党上下正在开展大学习、大调研，人民群众看主题教育是不是有成效，首先看党员干部是不是在身边、政策报告有没有合心意、政务服务能不能解急难。广大党员干部要站稳群众立场，把主题教育的课桌搬到田野里，把调查研究的镜头转向家户间，千山万水寻问题、千言万语找规律、千辛万苦解民忧，用调查研究“千万功夫”的量变，推动主题教育“以学正风”的质变，从而切实提高群众的获得感。
脚步为先，串“百家门”，“千山万水”寻问题。有几分证据，说几分话。如果只走访一户人家，就只能调查出一户的问题需求，如果想调查百家的问题需求，就必须一个不落地走遍百家。以样本量的“大”保证研究的“真”，是调查研究求实的第一步。习近平总书记在正定任县委书记时，跑遍了全县所有的村，在浙江任省委书记时，调研了全省近百个县市区。正是有了千山万水的求实精神、千家万户的调查基础，才练就了习近平总书记对民生诉求的精准把控、对发展全局的了然于胸。广大党员干部当学习习近平总书记的调研方法，坚持脚步为先，少一些电话、短讯，多一些家访、慰问，多去基层一线走一走，多到百姓家中坐一坐，在拉近与群众距离的过程中，看到“微表情”、听到“真心话”、发现“真问题”。力求全面覆盖，杜绝对调研对象“做选择”，既要看“门面”“窗口”，又要看“后院”“角落”，既要走阳关大道，又要走羊肠小径，以翻山越岭、跋山涉水的求实姿态，推动调查研究不落一地、不掉一户，从而真正了解全貌、掌控全局。
真诚为要，知“百家情”，“千言万语”找规律。调查研究所要探求的规律来自群众的百态生活、火热实践，只有深入群众才能深入本质，只有贴近群众才能贴近真实。但群众的内心盼求不是写在纸面上、挂在墙面上，不能把阅读往期报告、翻看二手资料“化约为”了解群众当下诉求，也不能把参加一次座谈、听取一次汇报“等同于”了解群众真实想法。只有把话筒递给群众、把焦点摆在桌面，才能打开群众的“话匣子”、听到群众的“真心话”、掌握民生的“真规律”。广大党员干部应坚持身入心至，带着感情走到群众身边，与群众同坐“一条板凳”、同喝“一碗茶水”，心系“衣食冷暖”，情牵“柴米油盐”，多听群众的“心里话”，多看群众的“身边事”，在群众的畅所欲言中，掌握最真实的民情民意。做好参与式研究，变研究者为参与者，变走访调研为蹲点调研，以农民视角检视人居环境的整洁性、以居民视角检视社区生活的便捷性、以工人视角检视职工福利的保障性，才能听得懂群众的“言外之意”、讲得出群众的“难言之隐”，从而摸清摸透民生规律。
实干为本，办“百家事”，“千辛万苦”解民忧。调查研究有没有效果，关键在能不能解决群众的实际困难、满足群众的实际需求。有的党员干部热衷于向上转化研究成果，花心思“设计”便民手册、“包装”政务窗口、“彩排”考察场景，却没有真正向下惠及群众，导致调研成果“看得见摸不着”“建得有用不上”。有的党员干部下功夫打造“盆景”，在内容上贪大求全、慕洋求新，虽然面面俱到，但服务可及性、群众使用率均不高，也没有精准回应群众需求。广大党员干部应坚持问题导向、结果导向，把群众是不是满意作为衡量调查研究成果的第一标尺，变群众的需求清单为调研的问题清单、服务清单、成果清单，用实干的“辛苦指数”换取群众“幸福指数”“获得指数”的提升，真正创造经得起人民、时代检验的实绩。坚持事不避小、事不避难，凡是利于群众的事，再小也要研究透，再难也要努力办，在有一办一、举一反三中，不断充实依靠调查研究破题解题的“项目库”“资源库”，不断积累为民服务经验、提升群众工作本领，实现调研成果从量变到质变的飞跃。
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