“多维成像”描摹主题教育“效果图”

　　近日，学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想主题教育中央指导组座谈会在京召开，会议强调，各指导组要深入学习贯彻习近平总书记关于主题教育系列重要讲话和重要指示批示精神，坚持“同题共答”，高质量做好指导工作。鲜明和强烈的“信号”瞬间释放，只有深度聚焦主题教育“见行见效”，透过现象看本质、透过变化看努力、透过成绩看担当，方能真正做到“多维成像”描摹主题教育的“效果图”。

　　查“问题账本”让责任成像，“透过现象看本质”描摹调查研究“效果图”。调查研究作为推动主题教育走深走实的重要载体，既能将书本知识转化为实践运用，更是增进干群关系的纽带，可谓意义非凡、影响深远。正所谓“伤疤见光易好，伤口捂着易烂。”问题是反映民心的“镜子”、更是一个时代的声音，有问题不可怕，关键是对待问题的态度、解决矛盾的方法以及“落地生根”的效果。各指导组当透过调研这一重要载体，去看一看干部领悟理论的水平、去理一理基层的问题脉络、去问一问群众的诉求意见，在主动细致查“问题账本”中让责任成像，既要看调研报告的水平如何，更要看调研“后半篇文章”的答卷成绩，真正从问题的发现、研判、分析和解决过程，看到干部的努力过程、奋斗过程，从而在“透过现象看本质”中描摹调查研究“效果图”。

　　看“言行举止”让作风成像，“透过变化看努力”描摹检视整改“效果图”。“一身正气冲天地，两袖清风鉴古今。”此次主题教育内容丰富、活动多样，无论是沉浸于“理论课堂”之中博古观今，以思想源泉“润心启智”，还是脚踏实地来一场“含金量”十足的调研之旅，在“聊家常、品甘苦、问需问计”中晾出收获之金，抑或是“对镜自照”不断纠偏言行举止，在扬清风、降噪气、正衣冠、端品行中擦亮干部名片，这些都是能够提升一个人党性修养和精神境界的“良方”。所以，各指导组当用好“观察镜”，细看干部“言行举止”让作风成像，既要沟通互动了解思想动态，更要侧面打听、多方了解，从干部的生活圈、工作圈、亲友圈入手，真正掌握干部学习情况和转变迹象，从而感知主题教育对于干部的影响力和感召力，在“透过变化看努力”中描摹出检视整改的“效果图”。

　　问“群众口碑”让奋斗成像，“透过成绩看担当”描摹推动发展“效果图”。“天地之间有杆秤，半斤八两各自清。”自古以来，群众就是折射干部担当作为的“窗口”，透过评价、表情、口碑和反馈，大抵是知道该名干部在群众的印象如何、观感如何的，特别是在信息化高度发达的今天，干部的言行举止、能力水平、党性作风、奋斗成绩，群众了解的渠道多了，自然看得一清二楚、心里如明镜似的。所以，要“吹糠见米”深度了解主题教育成效如何，就得主动问“群众口碑”让奋斗成像，既要“同坐一条板凳”在面对面交流、心贴心互动中感知基层群众最真实的心声，也要擦亮眼睛、屏息静神，听懂“话外音”看清“雾中花”，透过生活的变化、事业的发展去解读该地区干部的使命意识、答题水平以及实干精神，真正在“透过成绩看担当”中描摹推动发展的“效果图”。