让主题教育在“读原著”中入心见效

　　全党上下正在如火如荼地开展学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想主题教育，并将“学思想”放在了主题教育总要求中的第一位。学思想离不开读原著。习近平总书记曾分享过自己研读原著的体会：“作为一个真正的学习者，要学精，就要掌握‘从厚读到薄，从薄读到厚’的方法。”“把这些所学理论用于实践，指导实践。”

　　这番话为学习著作提供了可学可做、可追可及的研读方略和路径指引。党员干部要学习“由厚读到薄、由薄读到厚、由理论到实践”的方法，在学懂弄通上花真功夫、在学深悟透上下大力气，品尝真理香甜的味道，让主题教育在“读原著”中入心见行。

　　“由厚读到薄”是通读全篇、理论积淀后的“得其门而入”。面对诸如《资本论》这样三卷230多万字的大部头学术著作，做到“由厚到薄”不是一蹴而就的，而要原原本本读、反反复复读，由浅入深，由表及里，一步步理解精神实质、掌握内涵精髓。党员干部当拒绝一目十行、囫囵吞枣式的浅阅读，发扬“挤”和“钻”的精神，以求深求实求真知的态度研读，勇排学海千层浪、敢跃书山万仞峰，不要被大部头纯理论吓着了而不敢钻研。不仅要研读马克思主义经典著作，更要研读习近平新时代中国特色社会主义思想的相关书目，坚持全面系统读原著、扎扎实实学原文，字字句句看、行行段段思、页页章章悟，并结合著作前后的序、跋以及书页下面注释和书后附录，理清书籍内容的潜在联系、逻辑层次、互相关联，实现化繁为简、抽丝剥茧，总结提炼出心得与新知，做到将书籍读“薄”。

　　“由薄读到厚”是以学增智、内化于心后的“悟其道而出”。马克思主义经典著作卷帙浩繁、内容精深，不经过一番联系实际的熟读精思，是难以兼收并蓄、化为己用的。党员干部要结合实践主动思考，把自己摆进去、把职责放进去、把工作照进去，带着问题学原义、联系实际析原理，慢慢铺开分析研读金句、层层深入递进品味重点，每一句每一段都与中国历史文化和社会实际情况融会贯通，进行具体化、实际化的“沉浸式”“代入式”思考，力求把零散的东西变为系统的、孤立的东西变为相互联系的、粗浅的东西变为精深的、感性的东西变为理性的。在主动思考后，更加深刻领悟科学理论的学理哲理、道理情理，把握好其中的世界观、方法论和立场观点方法，在继承的基础上努力形成新的认识，锤炼干部触类旁通、举一反三的能力，获取破解工作难题、化解发展困境的“秘钥”，进而夯实干部担当创业的技能本领、底气勇气，把书“读厚”。

　　“由理论到实践”是学以致用、外化于行后的“知行不可分作两事”。理论的价值在于指导实践，学习的目的全在于运用。当前正深入开展的学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想主题教育，一个重要方向就是“以学促干”。党员干部要用好从马克思主义原著中汲取的营养，提振“再闯关山千万重”的精气神，做到凝心铸魂跟党走、知行合一向复兴，笃行不怠、履践致远，耕耘在高质量发展的主战场、改革创新的第一线、服务群众的最前沿。要积极运用习近平新时代中国特色社会主义思想解决实际工作中面对的各种风险挑战，用新思维解决新问题、用新方法应对新挑战，坚持创新思维，跟着问题走、奔着问题去，准确识变、科学应变、主动求变，在脚踏实中打开事业发展新天地，在中国式现代化的发展康庄大道上奋勇前行，为全面建设社会主义现代化国家、全面推进中华民族伟大复兴而踔厉奋发。