当前，全党正在开展学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想主题教育。广大党员干部要深刻认识开展主题教育是一次思想、作风、党性上“加油”“补钙”“充电”的重要契机，致力于加强理论学习的主动性、增强调查研究的专业性、做好问题检视整改工作，做到学思用贯通、知信行统一，自觉运用习近平新时代中国特色社会主义思想武装头脑、指导实践、推动工作。
理论学习要坚持“先读厚再读薄”。理不学则不知，学不深则不通，理论学习是主题教育重要内容。开展理论学习要力戒形式主义，不能简单地把“学习”等同于“记忆”，把“知识”等同于“信息”，更不能大搞“有用读书、无用弃书”“人前读书，人后弃书”那一套，导致不能全面准确掌握习近平新时代中国特色社会主义思想科学体系、精髓要义和实践要求。做好理论学习，关键要掌握“先读厚再读薄”的学习方法，既要培养“凿井起三寸坎就万仞深”的恒心多读书，也要掌握“牵牛牵鼻子、拎袄拎领子”的方法善读书，要从内在联系、逻辑关系上把握，系统、科学、全面理解新提法、新思想；要在坚持读原著学原文悟原理中勤思善想，做到融会贯通。
调查研究要防范“千座山一个景”。持续深入开展调查研究，提升服务人民群众本领，是此次主题教育的一条主线。习近平在福建宁德工作时提出“领导干部要多下基层，到群众中去”重要论述，深刻阐明了调查研究的极端重要性，为我们开展调查研究提供了重要遵循。然而一些党员干部却对调查研究始终引不起重视、提不起兴趣，觉得无非是走走过场、装装样子，不指望真能解决实际问题，转而热衷于“千座山头一个景”式调研，只求热闹、只抓表面、只图“交稿”，一套“走现场、看展板、听讲解”流程走下来，实则是骑驴看唱本、被动听安排。开展高质量调查研究，就要力戒“出发一车子、开会一屋子、发言念稿子”的扎堆式调研，要根据调研对象的特定情况制定个性方案，着重理清“特殊性”和“普遍性”关系，降低“相似度”“重复率”和“估约值”。
检视整改要不怕“横挑眉竖挑眼”。习近平总书记指出，要坚持边学习、边对照、边检视、边整改，把问题整改贯穿主题教育始终，让人民群众切实感受到解决问题的实际成效。整改抓得严不严、深不深，是“动真格”还是“钉软钉”，关系到主题教育能否取得确切成效。各级党组织和党员干部要树立“响鼓不用重锤”的自觉、涵养不怕“跌份子掉面子”的胸怀，真正做到闻过则喜、知耻后勇。要力戒整改中大而化之、隔靴搔痒、避重就轻的“捂盖思想”“遮丑心态”，从思想上、本领上、能力上寻差距、找不足，要透过问题表象看本质，搞清楚来龙去脉和基本变化规律，确保整改落实落地、问题清零见底。
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