主题教育要学有所“向”

习近平总书记在学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想主题教育工作会议上指出，开展主题教育的根本目的是使全党始终保持统一的思想、坚定的意志、协调的行动、强大的战斗力，努力在以学铸魂、以学增智、以学正风、以学促干方面取得实实在在的成效。在广东、陕西、内蒙古考察时，习近平总书记对“以学铸魂、以学增智、以学正风”又再次分别作了深刻阐述。“铸魂、增智、正风”是学的目的，怎么学才是学的关键，党员干部要珍惜把握主题教育的“热度”，找准学习载体，善于向书本学、向实践学、向周遭学，真正实现凝心铸魂、强基固本、作风向好。

“书中自有黄金屋”，向书本而学，强化理论武装。“知之愈明，则行之愈笃”。党的十八大以来，习近平总书记高度重视党的理论武装工作，指出理论武装必须持续往深里走、往实里走。理论与实践没有孰轻孰重，但却有孰先孰后，理论知识的积累直接影响着个人对事物的判断和思考，因此没有理论积累就难以谋定而后动，三思而后行。理论来自书本，每个主题教育之年，党中央都会批准确定指定相应的学习材料，主题教育以“学习”体现，而学习要以“书本”为基础，强化理论武装最直接的方法就是向书本而学。党员干部知其然，更要知其所以然，要乘借此次主题教育的“东风”，坚持读原著、学原文、悟原理，把强化理论武装当成一种改不掉、放不下的好习惯，与书为友认真学习党的先进理论、工作业务指南、政策文件精神等，确保学习的深度与厚度，做到广泛涉猎、日积月累、厚积薄发，进一步筑牢信仰之基、补足精神之钙、把稳思想之舵。

“宝剑锋从磨砺出”，向实践而学，锤炼过硬本领。“行之愈笃，则知之益明。”学习党的科学理论能够筑牢思想根基和理论根基，进而明辨是非曲直，厚实的知识储备更是“能进能上”的底气。但“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”，理论层面的本领没有护盾加持，容易导致信心不足，只有经过专业训练、实践锻炼、基层历练，向实践而学，在不断的试错中修正本事，在历经锤炼中为本领“加盾”，基本功才会更加扎实，才不会露出破绽而敲起“退堂鼓”。此次主题教育的目标任务中，“实干担当促进发展”和“践行宗旨为民造福”对于才智和本领的要求极高，实干担当和为民造福既能锻造提升本领，同时也需要高超的能力本领才能做得出彩，党员干部要深刻把握主题教育的实践要求，坚持眼睛向下，脚步向下，甘愿吃苦受累，在基层一线、平凡岗位、吃劲岗位、重要岗位磨炼成才，锻造过硬本领。

“三人行必有我师”，向周遭而学，善于见贤思齐。“处处留心皆学问，三人同行有我师。”学习不是一种行为状态，而是一种行为习惯，眼观周遭，耳闻四方，碰撞出来的新思考、新观点也是学习的结果。党员干部要善于向周遭的人和事学习，尤其要对标先进、对标榜样，学习他们信念坚定、心怀人民、甘愿奉献的优良品质，学习他们真抓实干、埋头苦干、砥砺奋进的“奋斗姿态”，学习他们“兢兢业业、善作善成、锐意进取”的创新精神……周遭就像一面镜子，对着镜子学习是加速成长的“催化剂”，向周遭所见所遇而学要善于提高判断力，懂得“取其精华去其糟粕”，在准确的判断中甄别好与坏，避免滋生“事杂而乱为，事急而盲为，事多而不为”的心理，陷入“能力不足”的陷阱和危机。所谓“水满则溢，月盈则亏”，向他人学还要懂得谦虚谨慎，要以虚怀若谷的“谦态”向前辈、向同事、向群众真心求教，真正填补“本领空缺”，增益所不能。