以“四看”检验主题教育“实”效

习近平总书记在四川考察时强调：“各级党组织要落实党中央部署，善始善终、慎终如始，务求实效。要对主题教育的实效进行科学、客观评估。”各级党组织和广大党大干部要坚持以“四看”检验评估主题教育的“实”效，是否真正做到了理论学习“走实”、调查研究“求实”、整改整治“务实”、群众工作“唯实”？

一看“钙”的摄取多不多，理论学习是否做到“走实”？我们党102年来经历的种种风浪考验充分表明，理想的动摇是最危险的动摇，信念的滑坡是最致命的滑坡。一名党员干部如果理想信念之“钙”摄取不足，便会得“软骨病”，容易迷失自我。习近平新时代中国特色社会主义思想是我们党在多年理论探索和实践创新过程中形成的重要理论结晶，闪耀着真理的璀璨光芒、甘甜味道，蕴藏着中华优秀传统文化的哲学思想、人文精神和道德理念。开展主题教育以来，广大党员干部通过读原著原文、悟原义原理，不断以党的创新理论武装头脑、凝心铸魂！检验主题教育成效好坏，要看党员干部在这场理论学习的饕餮盛宴中摄取了多少“钙质”，灵魂有没有真正受到触动，触动是否转化为了行动，有没有真正做到学思用结合、知信行合一。

二看“学”的风气正不正，调查研究是否做到“求实”？调查研究是学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想主题教育的重要内容和环节。今年以来，全党上下大兴调查研究之风，广大党员干部深入基层把脉问诊、解剖麻雀、化解难题，运用党的创新理论研究新情况、解决新问题，推动主题教育走深走实、调查研究提质提效。检验主题教育成效，“学”的风气是重要的“风向标”。各级党组织应对调查研究工作开展情况进行认真自查，“作秀式”“盆景式”“蜻蜓点水式”的调研还有多少，“脚尖、笔尖上的形式主义”问题是否依然突出。要真正树起问题导向，促推广大党员干部直插基层一线、直插问题现场，把社情民意摸清、把问题对策找准、把调查研究做实。

三看“改”的态度真不真，整改整治是否做到“务实”？整改整治既是主题教育的一项重点举措，也是确保主题教育取得实效的有力抓手。对于广大人民群众最为痛恨的权力寻租、索拿卡要、“雁过拔毛”等贪腐问题，对于基层干部们最为无奈的报表泛滥、检查过多、“文山会海”等形式主义、官僚主义突出问题，各级党组织应在主题教育中剖析根源、找准病灶、对症下药、靶向治疗。要敢于刀刃向内、动真碰硬，充分发挥民主生活会、组织生活会等制度设计作用，用好批评与自我批评这一强大思想武器，发动党员干部自查自纠、自我亮丑，推动整改整治、建章立制，真正让主题教育走深走实、见行见效。

四看“民”的情怀深不深，群众工作是否做到“唯实”？我们党从小到大、从弱到强，从夺取新民主主义革命伟大胜利到全面打赢脱贫攻坚等一场场硬仗，靠的就是与人民群众保持血肉联系，靠的就是把为中国人民谋幸福作为始终不渝的初心。各级党组织要在开展学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想主题教育中，引导广大党员干部树牢“人民就是江山，江山就是人民”的执政理念，用心、用情、用力解决基层急难愁盼问题，让群众切实感受到实实在在的变化和成效。主题教育成效究竟如何，人民群众具有重要话语权，要开门纳谏，组织人民群众公开评议，党员干部“民”的情怀深不深，有没有真正将把惠民生、暖民心、顺民意的群众工作做到群众心坎上，人民群众获得感、幸福感、安全感是否得到实质性提升。