开好主题教育“实效评估课”

当前，全党正在深入开展学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想主题教育，第一批主题教育只剩下一个多月时间，我们要严格落实上级部署，善始善终、慎终如始，务求实效。同时，要科学、客观评估主题教育实效，扎扎实实开好“评估课”。

检验成效，做到创新发展、科学推动。主题教育开展得好不好，关键在于要检验理论学习成效、调查研究成效、推动发展成效、检视整改成效、干部队伍教育整顿成效怎么样，要看党的创新理论学习情况，要看收集、解决问题情况，要看提升人民生活品质情况，要看重大问题整改情况，要看端正思想和排除隐患情况。这“五个检验、五个要看”标准，既是我们工作的出发点和落脚点，又是我们坚持问题导向，确保检视整改取得实效的“问药良方”。要通过不断检验主题教育成效，巩固取得成绩，形成长效工作机制，及时查漏补缺，更有针对性地指导工作、促进工作、提升工作。通过学习、调研、整改，瞄准以学促干的风向标，让主题教育在创新发展、科学推动中扎实取得实效。

基于事实，做到真材实料、群众认可。评估主题教育成效，要用事实说话，要“开门抓评估”“让群众评价”。我们开展主题教育的本质，主要在于实实在在地为群众谋发展、谋幸福。“天地之间一杆秤，那秤砣就是老百姓。”我们在开展调查研究的过程中，要真正扑下身子、沉到一线，把脉问诊、解剖麻雀，真正把基层的情况摸清、把群众的问题找准、把惠民的对策提实，尤其是那些关乎群众切身利益的民生项目，关乎社情民意的“大事小情”，要做到心中有数、行中有实。我们的主题教育工作开展得好不好，要“敞开大门”让群众观看，让群众去评价，让群众去检验，用群众的“雪亮眼光”评估实效，确保惠民举措做实、利民行动走实，得到群众的理解和支持。

改出实效，做到根源分析、对症下药。评估主题教育成效，很重要的一个方面是看形式主义、官僚主义是否得到有效解决，要对形式主义、官僚主义的东西来一次检视，分析根源，对症下药，切实改出实效。形式主义、官僚主义是党的大敌、人民的大敌，是阻碍强国建设、民族复兴历史伟业顺利推进的“绊脚石”。长久以来，我们不断深化整治形式主义、官僚主义的不良风气，老问题隐形变异、新问题时而出现，这项工作永远在路上。开展主题教育评估，要看政务服务、基层服务中不作为慢作为乱作为情况有没有改善，要看“痕迹主义”思想是否仍在作祟，而不能只看填了多少表格，报了多少台账，写了多少笔记，要针对主题教育中查摆的问题，做到对症下药，真正检视整改、改出实效。