用“温度”检验主题教育的“深度”

近日，习近平总书记在四川考察时强调，第一批主题教育只剩下一个多月时间，各级党组织要落实党中央部署，善始善终、慎终如始，务求实效。要对主题教育的实效进行科学、客观评估。广大党员干部要紧扣主题教育“学思想、强党性、重实践、建新功”总体要求，借助科学、客观有“温度”的评估，注重总结经验成果，形成规律性总结，通过发现不足、补充短板，不断匡正下步目标和方向，推进主题教育成果的“深度”。

感受理论学习的“温度”，探寻发展规律的“深度”。开展本次主题教育是全党统一思想、始终保持党和人民群众血肉联系、推动党和国家事业发展的重要举措。对主题教育的科学有效评估，是我们党开展党内集中教育经验的科学运用，坚持实事求是的总结第一批主题教育形成的好经验、好做法。要从中感受理论学习的温度、检验理论学习的成效，让党的创新理论入心见行，全面学习领会习近平新时代中国特色社会主义思想，更加全面系统掌握思想的基本观点、科学体系，以思想的温度焕发干事创业的热情。要把主题教育理论成果善思善用，通过学“有字之书”，多读“无字之书”，进一步坚定理想信念，提升思想境界，转化为改造客观世界、推动事业发展的强大动力。

提升调查研究的“温度”，探求解决问题的“深度”。开展好调查研究工作不仅是主题教育中的重要“课题”，也是党员干部开展工作的“总开关”。要提升调查研究带给人民群众的温度和温暖，就要在调研全过程摸清社情民意，了解“实事”进而“求是”，将客观事情经过科学有效分析提炼上升为发展规律，推动主题教育取得良好成效，促进全社会高质量发展。要运用党的创新理论，通过调查研究提升解决实际问题的能力、促进解决问题的思路方法迭代升级，紧跟群众需求，从群众的堵点痛点难点入手，调查了解民治所需，研究解决民之所盼，把成果转化为能解决群众急难愁盼的有效举措，不断探求调查研究的深度温暖民心。

提高群众评价的“温度”，推动发展成效的“深度”。习近平总书记指出，评估成效要用事实说话，开门抓评估，让群众评价，确保评估客观真实。进行主题教育的评价问效，是坚持开门搞教育、自觉接受人民群众监督的生动实践。要在开展主题教育的全过程站稳“人民至上”的价值立场，把深入贯彻党的群众观点和路线作为党员干部的政治立场，从倾听群众评价中感受主题教育的温度，从中汲取不竭智慧与创新力量。要把准主题教育方向，梳理正确的评价导向，引导人民群众参与评价，在实现各项目标任务过程中提高党员干部为人民服务的能力水平，在满足人民对美好生活向往的实践中践行初心使命。慎终如始、科学运用主题教育的经验成果，用“温度”检验主题教育的“深度”，让主题教育深入人心、打动人心、激励人心，把每一阶段的学习成果转化为指导实践、推动工作的坚定自觉。