开展主题教育要以“三实”破“三难”

习近平总书记强调，“这次主题教育是一件事关全局的大事，时间紧、任务重、要求高。各级党委（党组）要高度重视，精心组织实施，确保圆满完成主题教育各项任务。”对标“学思想、强党性、重实践、建新功”这个总要求，各级党员干部要聚焦理论学习、调查研究、问题检视整改要求，做到以“实”破题，有效推动主题教育走深走实，形成推进高质量发展的强大动力。

以理论学习实，破“急学不得其门”难题。“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。”理论学习从不是一蹴而就、一点即通的，没有任何捷径可言。“不深思而得者，其得易失”，以学促知是一个反复循环、不断升华的过程，甚至是一个不断自我否定，实现自我超越的过程。习近平新时代中国特色社会主义思想是一个完整严密的理论体系，内容丰富，思想深邃。如何做到学深悟透、融会贯通，掌握其精神要义？唯有祛除学习的“虚浮气”“表面功”，扎扎实实、凝神静气地学习。这既需要主题教育这种“要我学”的督促，也需要平时内化于心“我要学”的自觉，更需要时刻保持时不我待“要学好”的使命，才能沉下心来学思践悟，真正做到往深里走、往心里走、往实里走。

以调查研究实，破“问题浮不上来”难题。调查研究是在实践中对客观实际情况的调查了解和分析研究，从而获得某些规律性的认识，以指导实践活动。调查研究是开展此次主题教育的重要内容和环节，坚持问题是调查研究取得实效的关键，党员干部既需要秉持“知屋漏者在宇下，知政失者在草野”的思想去发现问题，也需要带着“蹲下身子看蚂蚁”的劲头去分析问题，更需要带着“些小吾曹州县吏，一枝一叶总关情”的责任去解决问题。要结合工作实际，深入田间地头、街头巷尾，不看“盆景”看“全景”，不看“表面”看“本质”，循循善诱、追根究底，多问几个“为什么”“还有吗”，以问题查找问题，以问题带出问题，将问题“一网打尽”。同时，多一些耐心细心去“抽丝剥茧”“庖丁解牛”，层层深入、研机析理，找准“病灶”，探明“症结”，开出“良方”。

以检视整改实，破“医者难以自医”难题。“人生最困难的事情是认识自己”，党员干部要想找准自身存在的问题，必须转变意识、摆正心态，时刻“吾日三省吾身”。坚持边学习、边对照、边检视、边整改，真正把自己摆进去、把工作摆进去、把职责摆进去，不“讳疾忌医”，不避重就轻，不蜻蜓点水，做好自我“体检”，从而对症下药、药到病除。“当局者迷，旁观者清”，善于用好批评和自我批评利器，坚持“惩前毖后、治病救人”，不明贬暗褒，不隔靴搔痒，真点问题、点真问题，真正达到红脸出汗、排毒治病的效果。“一语不能践，万卷徒空虚”，针对问题要一项一项制定整改措施，确保问题清仓见底、不留尾巴；要坚持“当下改”与“长久立”相结合，对反复出现的问题注重从制度上找原因，做好完善机制、建章立制的工作，防止问题反弹。