用“群众满意”标尺衡量主题教育成效

近日，习近平总书记在四川省考察时强调，评估成效要用事实说话，开门抓评估，让群众评价，确保评估客观真实。人民群众满意不满意是评判主题教育成效的根本标准。因此，评估主题教育成效，必须以“群众满意”为根本标尺，真诚倾听群众声音、真实反映群众近况、真情关心群众疾苦，让人民群众切实感受到解决问题的实际成效，更加客观真实地衡量主题教育成效，评估之余收获人民群众发自内心的赞美与认可。

真诚倾听心声。听民声，才能晓民情、知民意、顺民心。群众声音是反映意见建议，衡量主题教育成效的“第一手资料”。真诚倾听群众声音，才能了解群众最真诚的想法、掌握主题教育最真实的进展成效，更好地与群众心连心、共奋进。倾听群众声音，必须扑下身子、沉到一线，“身”入到群众身边，“心”入到群众心坎，用心贴心、以心换心，多听真心话、善听“弦外之音”，透过现象看本质、透过表情察动向，掌握群众最真实的心声，重点听问题解决的进度、困难解决的程度、矛盾化解的力度。同时，结合主题教育，多听群众对主题教育的期盼和建议，耐心交流、认真记录，通过群众所说检验主题教育成效。

真实反映近况。群众的真实近况是对主题教育成效的最好检验。若想知道受没受到群众的尊重、赢没赢得群众的认可，一定要真实反映群众近况。群众近况像是一面镜子，能够真实印证群众所说、评估所听，用人民群众最新的情况与状态映射主题教育成效。行胜于言。不仅要听群众怎么说，更要看群众过得到底怎么样，以调查研究梳理出的问题难点为线索，沿着看、顺着察，重点关注发现的问题解决到哪里，碰到的难点破解得怎么样，既看人民群众最关心最直接最现实的利益问题的解决情况，又看群众房前屋后、精神面貌、生活状态，全方位、多角度掌握群众真实近况，以此作为衡量主题教育成效的重要依据。

真情排忧解难。关心群众疾苦、为民排忧解难，是开展主题教育的终极目标，也是用好“群众满意”标尺衡量主题教育成效的重要一环。群众满意不满意，很大程度上取决于是否真情关心群众疾苦，用心用情用力为群众排忧解难。在用好“群众满意”这把标尺的过程中，就需要深察细看主题教育中，广大党员干部有没有做到时时处处想人民之所想、行人民之所嘱、答人民之所盼，聚焦群众所想所忧，紧盯群众急难愁盼，用心办实惠民生的事、用情办细暖民心的事、用力办好顺民意的事，用实打实的行动把党和政府的温暖送到群众心坎上，用为民办事解忧的实际成效，检验主题教育成效。