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共产党员网 先锋文汇主题教育心得体会

打好第二批主题教育“提前量”

贵州省黔西南州委组织部 覃安郡

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第一批主题教育渐进尾声,第二批主题教育即将拉开序幕,同第一批相比,参加单位点多、面广、线长、量大,同群众的联系更直接,面对的矛盾问题更复杂,群众期待解决的问题更具体。凡事预则立,不预则废。各级各部门要打好“提前量”,全面摸清家底、结合实际调研、从严从实评估,切实防止出现“一把抓”“一刀切”“一阵风”等问题,高质量、高效率推进主题教育走深走实。

打好全面摸清家底“提前量”,谨防眉毛胡子“一把抓”。家底清才能方向明。第二批主题教育涉及领域广、党员人数多、情况较复杂,特别是在新兴领域和农村党组织中,参学对象分布广泛、岗位职业多元化、文化程度参差不齐、工学矛盾突出,如果不能全面精准掌握党组织和党员底数情况,就难以结合实际科学精准谋划,开展起来毫无章法、“眉毛胡子一把抓”。要立足实际下好“先手棋”,在第二批主题教育启动前,全面摸排清楚、精准掌握本地区、本部门、本领域党组织和党员“家底”,总结历年党内集中学习教育经验,为开展第二批提供“学习宝典”。同时,要聚焦参学对象、范围、组织形式、党员特点等,分阶段进行分类指导,确保主题教育取得实实在在成效。

打好扎实开展调研“提前量”,谨防照抄照搬“一刀切”。党中央要求,在全党大兴调查研究,领导干部要带头扑下身子、沉到一线接地气,针对性地到基层开展专题调研。基层往往是被调研对象,除了转换角色、走进群众了解情况、解决困难,还要承接上级调研,若不考虑实际,层层加码“一刀切”,照抄照搬上级要求,基层刻板开展专题调研,不仅增加负担,易滋生形式主义、官僚主义。同时,也要严格明确调研要求,加大督导力度,谨防党员干部为了便于交稿、交账、交差,选择“偷懒式调研”,专攻“老毛病”、不啃“新硬骨”,甚至为了迎合上级调研,精心规划“经典线路”,致力打造“盆景试点”,任何调研都一条线路走到头、一批对象问到底、一套说辞讲到烂。

打好优化评估机制“提前量”,谨防盲目创新“一阵风”。空谈误国,实干兴邦。一些地方将特色亮点作为实效评估的重要指标,基层为了能在主题教育中“出风头”,盲目追求形式创新,热衷炒作热点、吸引眼球、博取流量,易导致主题教育娱乐化、戏谑化、庸俗化。各级各部门要坚决树牢重实干、重实效、重实绩的鲜明导向,从一开始就要舞好主题教育实效评估“指挥棒”,优化指导评估机制,注重了解群众评价、党员收获,请群众当“考官”,让群众来“打分”,客观全面盘好第二批主题教育实效评估“账目”。同时,也要结合第一批开展实际,建立健全主题教育常态长效机制,为扎实开展好第二批主题教育提供坚强制度保障,防止主题教育“一阵风”“雨过地皮湿”。

发布人:郡郡不是郡主 发布时间:2023-8-17 09:13 收藏 阅读人次:5310

初审:邱莫 编辑:文小汇 责编:李一画 回复