学理论要用好“新”“思”

　　学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想主题教育把“学思想”摆在了总要求的首要位置。知之愈明，则行之愈笃。我们党作为用马克思主义理论武装起来的先进政党，始终高度重视思想理论建设，重视思想建党、理论强党，坚持把理论上的清醒作为思想上、政治上、行动上自觉的前提条件。

　　对于绝大多数党员干部来说，理论武装的自觉性是有的。但从党的科学理论中悟规律、明方向、学方法、增智慧，把看家本领、兴党本领、强国本领学到手依旧需要不断砥砺琢磨。学为基，善学者智；思为桥，善思者明；新为柱，善新者进。唯有善学善思善新，才能理解好掌握好理论蕴含的立场观点方法，做到时时对标、处处看齐、事事应用。

　　以“学”字“钻”出润养党性的万斛泉源。理论学习没有“终南捷径”直探其花，但可以“多辟蹊径”直抵其根。一是信而学，学而信。理论学习要有效果，其根源是马克思主义的坚贞信仰、对中国特色社会主义道路的坚定信心。学而不信，只为“装点门面”，危害远不止滋生出浑浑噩噩的马列“学渣”。二是力学不辍。泰山腰有段平路叫“快活三里”，仿佛是个休憩之地，但挑山工却不敢久留，因为腿一旦“发懒”，再上“十八盘”就如临登天之阶。理论学习亦是如此，一曝十寒的“懒病”复发，想再用“钻”的精神学出真义就难乎其难了。三是循迹溯源。理论要原原本本学，更需循迹溯源学。先拆书成课进行拓展“读厚”，继而“读薄”的挖掘蒸馏寻得至臻之义。各级党校、干部学院也应注重整合资源力量推进学科体系建设，做好研究阐释工作。

　　以“思”字“扎”下坚定党性的盘石桑苞。理论学习经历独立思考、深入探寻的“千百度”，才能拨云见日、廓清迷雾。首先，深思明理、慎思明辨是知其所以必然的必由之路。荀子在《劝学》中说，“吾尝终日而思矣，不如须臾之所学也”，明逻辑、懂精髓，需要不断学习和思考接近本质。而后，每一次的“思”要“身临其境”。把自己的思想摆进去、把工作摆进去、把职责摆进去，把理论新要求作为自己的“考核线”“水平线”“底线”，观照自己应用实践等方面达到的分数线，坚持学查改相贯通。每一次的“思”要“登高望远”。吾尝跂而望矣，不如登高之博见也。科学理论的指导作用很大程度需要站在高角度学习思考，辨别关键因素、发现潜在机遇，从忠诚为党护党、全力兴党强党的根本使命出发谋划工作。

　　以“新”字“育”出增强党性的古柏乔松。创新境界是理论学习的高级阶段，通过不断思考问题，与党的理论相互交融，提炼出新的认识和见解。只有在理论创新的基础上，才能更好地指导实践，解决实际问题和推动工作创新。一要兼容并蓄、博采众长。推进理论创新要拓宽理论视野，以海纳百川的开放胸襟学习和借鉴人类社会一切优秀文明成果，在“人类知识的总和”中汲取优秀思想文化资源来创新和发展党的理论。二要尊重人民首创精神。从人民的创造性实践中总结新鲜经验，上升为理性认识，提炼出新的理论成果，让党的创新理论深入亿万人民心中，成为接地气、聚民智、顺民意、得民心的理论。