当前，第二批学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想主题教育即将全面展开。相较于第一批主题教育，第二批主题教育落在基层，和群众离得更近，主题教育的效果如何，群众的感知更直接，评判更有发言权。开展好第二批主题教育，要多粘“泥土气”，做到学有力度、行有准度、干有力度，用心用情用力推动主题教育“落地生根”，取得“实打实”成效。
理论学习多粘“土”，深学细悟耕耘“真理田”。理论是行动的先导，思想是前进的旗帜。习近平总书记强调，学习需要沉下心来，贵在持之以恒，重在学懂弄通，不能心浮气躁、浅尝辄止、不求甚解。理论学习是开展好主题教育的“第一步”，是主题教育落实见效的关键所在。党员干部要端正学习态度，增强理论学习的自觉意识，从“要我学”变成“我要学”，由“好学”变成“乐学”，始终将《习近平著作选读》等学习材料作为“案头书”，平心静气地读，全神贯注地读，读出书本中蕴含的“原味”，读出字句中饱含的“真味”，做到既能从树木看得见森林，又能从森林来审视树木，坚决防止“雨过地皮湿”的现象，切实解决好“学什么”“为什么学”“怎么学”的问题，坚定不移用党的创新理论武装头脑、凝心铸魂，从而把理论学习转化为坚定理想、锤炼党性和指导实践、推动工作的强大动力。
调查研究多粘“土”，躬身入局拔除“形式草”。调查研究是谋事之基、成事之道，更是密切联系群众，于实践中破题解题落实主题教育成效的关键。调查研究的过程是找到问题、分析问题、解决问题的过程，要求有因有果、有凭有据，讲究一针见血、一探到底，部分党员干部思想认识不到位，在调查研究过程中出现了“偏差”，导致“蜻蜓点水式”“走马观花式”的“花架子”调研频频“露脸”，调得不深、研得不透，看似“轰轰烈烈”，实则竹篮打水“一场空”。党员干部要用好调查研究这个“传家宝”，坚持问题导向和目标导向，提前定好“时间表”，绘好“路线图”，不搞“作秀式”调研、“跟风式”调研，既要“蹲点”也要“解剖麻雀”，既看“高楼大厦”又看“背阴胡同”，做到眼睛往下看、身子往下沉、劲儿往下使，把社会期盼、群众智慧、基层经验充分吸收到国家的方针政策中来，让人民群众享有更多的获得感、幸福感、安全感。
推动发展多粘“土”，力耕不欺结出“丰硕果”。为学之实，固在践履，抓好落实是开展一切工作的意义和成败关键。习近平总书记指出，学习的目的全在于运用，在于把这一思想变成改造主观世界和客观世界的强大思想武器。开展主题教育成果的“标尺”在于为民实践的成果，能不能让群众满意、能不能赢得高分，映射着主题教育开展得是否有成效。开展主题教育最终落脚点在于推动高质量发展，广大党员干部要牢牢把握住主题教育“学思想、强党性、重实践、建新功”的总要求，把主题教育作为推动高质量发展的“助力器、清醒剂、催化器”，时刻保持“抓铁有痕”的狠劲、“滴水穿石”的韧劲，聚焦人民群众的安危冷暖、急难愁盼，围绕群众最关心、最直接、最实际的利益问题，帮助解决就业、教育、医疗、养老等实际困难，一步一个脚印把党的二十大作出的重大决策部署付诸于行动、见之于成效，以新气象新作为推动高质量发展取得新成效。
先锋文汇
赞