用好三种“添加剂”让主题教育“色香味”俱全

当前正值第一批主题教育总结检视，第二批主题教育“预热升温”的关键节点，同第一批相比，第二批主题教育的参加单位和人员范围广、类型多、数量大，更向基层一线、人民群众延伸，更与急难愁盼、矛盾问题贴近。广大党员干部当用好三种“添加剂”让主题教育“色香味”俱全，进一步唤醒学习热情和奋斗动力。

用好理论学习“着色剂”，让主题教育“色泽”鲜红。“博学而笃志，切问而近思，仁在其中矣。”学习理论、强化理论武装、升华党性境界是一个“积土成山、积水成渊”的过程，绝非朝夕之功，个别干部抱着“一口气吃成大胖子”的心理，粗糙胡乱海塞一通，入脑入心的养分极少，久而久之更失去了学习的兴趣和自主的驱动力。因此，广大党员干部当借主题教育这一宝贵契机，用好理论学习“着色剂”，想方设法添“理论之鲜”的思想套餐，把书籍当朋友、当老师，把重要讲话作为金句拆解、志向导航，在述往思来、反复对照、揣摩品味中感受党的创新理论那独一无二的魅力所在，真正掌握固本培元、守正创新的“钥匙”，在深挖思想富矿中交流看法、分享感悟、共话理想，让主题教育“色泽”鲜红。

用好守正创新“调和剂”，让主题教育“鲜香”长存。“宁尝鲜桃一口，不吃烂杏一筐。”说起理论学习，我们脑海里就不禁浮现“坐在会议室、咬着笔杆子、看着幻灯片”的枯燥画面，诚然学习需要“静功夫”、需要发挥“挤”和“钻”的精神，但若形式呆板枯燥、教学如大水漫灌，自然是食之无味的。特别是在科技日新月异、变化加速发生的今天，人们总是被新奇、好玩、光彩夺目的事物吸引注意力，也有“尝鲜”之趣参加各类新奇体验。此时，广大党员干部当用好守正创新“调和剂”，推“形式之鲜”的体验套餐，有机结合调查研究、为群众办实事等活动形式，组织党员、群众来场实打实、心贴心的体验之旅，在研究问题、对话群众、线上答题等板块中感受触动，真正让主题教育做到与时俱进，让主题教育“鲜香”长存。

用好实干奋斗“增味剂”，让主题教育“实味”十足。“一语不能践，万卷徒空虚。”学了多少文章、有了多少感悟、产生了多少影响，关键是要看切切实实解决了多少问题、是否燃起了干部的奋斗心、是否推动了事业发展，这是衡量主题教育学习成效的标尺，也应成为评估干部学习态度和成果的“砝码”。广大党员干部当用好实干奋斗“增味剂”，紧扣时事、围绕大局，在开展主题教育的过程中不断加入“奋斗之鲜”的时代套餐，并做到始终聚焦于自身职责、岗位要求、地区发展和国之大者，将“问题账本”“责任清单”“规划蓝图”清清楚楚摆在干部面前，既要定期检验学习成果、了解思想动态，更要以实绩为先，推动拿“成绩单”说话，在“学思用贯通、知信行统一”中推动主题教育走深走实，让主题教育“实味”十足。