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第二批主题教育要注意“夏秋之衔”

江西省九江市都昌县徐埠镇 刘丹 李敏

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近日,习近平总书记在新疆听取工作汇报时强调,要认真总结第一批主题教育的成功经验,高质量推进第二批主题教育。正值第一批主题教育渐入尾声,第二批主题教育“预热升温”的关键节点,也恰逢季节轮转的“夏秋之交”衔接,我们应从节气转换中感悟天地智慧,为第二批主题教育乘势而进、再建新功积累经验、提供参考,凝聚推动主题教育走深走实、见行见效的澎湃力量。

破解“夏火旺,秋风燥”的思想之浮,一心一意学思想,谨防“看书看皮、看报看题”。“离离暑云散,袅袅凉风起”。夏秋之交,暑气燥气相融一体,最易滋生“夏火”和“秋燥”。作为主题教育的根本任务,“学思用贯通、知信行统一”都始终将“学”与“知”放在首要位置。开展好理论学习、接受党性洗礼是中国共产党人的必修课,心不定,事难成,如果任由“夏火”蔓延、“秋燥”扰乱,势必会使人心浮气躁,从而学不进思想、读不透理论、研不深经典,导致“看书看皮,看报看题”的形式主义产生。必须大力弘扬马克思主义学风,树立全时学习、全面学习、全力学习的理念,沉得住气、静得下心,在深学细照笃行中提高理论素养、坚定理想信念、升华觉悟境界、增强能力本领,夯实思想根基,保持观察时代的战略眼光、把握时代的长远谋划,不断用党的创新理论用改造客观世界、推动事业发展。

注意“夏暑热,秋意凉”的压力之减,不折不扣抓落实,谨防“上热中温、前深后浅”。夏秋之交,虽然意味着炎热的天气到了尾声,暑热渐渐消退,逐步向秋天过渡,但气温并未有明显回落,反而昼夜温差明显加大。同样,相较于第一批主题教育,第二批主题教育向市县基层延伸覆盖,涵盖对象更多,涉及单位更广,细化要求更多。加之第一批主题教育成效明显,基层难免存在“材料抄一抄、讲话改一改、清单对一对”的依赖思想,工作压力、责任在基层一线层层递减,出现上热中温下冷的“昼夜温差”。主题教育,只有“进行时”,没有“完成时”,决不能松一阵紧一阵、热一阵冷一阵,要严防第二批主题教育高开低走、头重脚轻,照搬照抄、应付了事、敷衍塞责,要保持理论学习的热度不降、调查研究的深度不改、检视整改的力度不松,不折不扣、扎扎实实推动主题教育“最后一公里”在基层走深走实、见行见效。

紧抓“夏色收,秋声动”的成长之时,唯实唯先求成效,谨防“花开不果、雷大雨小”。夏秋之交,阳气渐收,万物内敛,各种作物开始从繁茂成长趋向成熟结果,这是时节的推动,也是发展的必然。贯彻“学思想、强党性、重实践、建新功”的主题教育总要求,着力点在重实践,落脚点在建新功。经济社会高质量发展是否取得新成效,人民日益增长的美好生活需要是否得到不断满足是检验主题教育成果的重要标准。要接好第一批主题教育的“接力棒”,一棒接着一棒跑;要用好第一批主题教育的“任务图”,一项接着一项干,在充分总结经验、反思不足的基础上精心谋事、专心干事、用心成事,把成效体现在解决人民群众急难愁盼问题的行动上,落实到惠民生、暖民心、顺民意的政策里,贯穿到增强人民群众获得感、幸福感、安全感的工作中,落脚到推动高质量发展的新成效上。

发布人:都组评 发布时间:2023-8-29 14:44 收藏 阅读人次:3041

初审:汪青雷 编辑:文小汇 责编:李一画 我要留言