第二批主题教育需用好“三把刀”

第二批学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想主题教育即将拉开序幕，广大党员干部要紧扣“学思想、强党性、重实践、建新功”主题教育总要求，持续推进主题教育在基层落地生根。第二批主题教育开展，需用好“三把刀”，真正“拔刀出鞘亮刀锋”。

要“真刀真枪”对待理论学习，凝心聚魂强根基。“以学铸魂、以学增智”，主题教育聚焦理论学习，要求党员干部学原文悟原理，知观点明方法，用扎实的理论筑牢精神和思想根基，以充足的知识保持意志和信仰坚定。习近平新时代中国特色社会主义思想结构完整、逻辑严密、内容丰富、思想深邃，单独学习其中的一部分内容是不完整的，需要“从头到脚”“从里到外”“从前到后”的学习，做到“书读百遍，其义自见”，达到解其言、知其意、明其理。在理论学习过程中，务必“真刀真枪”，非在书上“划划线”，非在口中“读两句”，而是需要弄清、弄懂、弄会，让理论学习的成果内化于心、外化于行。知识需要慢慢积累，精神需要渐渐凝练，唯以“真枪”的态度、“实弹”的行动持之以恒、手不释卷，才能夯实地基、强化根基，将第二批主题教育落到实处。

要“单刀直入”进行调查研究，沉下深入寻问题。第二批主题教育绝不是“纸上谈兵”，其最终目的仍是指导广大基层的建设和发展，因此调查研究这一“传家宝”不能放。在主题教育过程中，搞不清、找不准、用不对理论方法的情况时有出现，其根本原因在调查研究的不足。基层一线问题通常具有更多元、更具体、更复杂的特征，与抽象化和指导性的理论并不完全吻合，唯有调查研究“单刀直入”，切中要害，得以破解。“天下万事，皆成于实”，要沉下去打捞民声，要深入进挖掘问题。面对“烫手的山芋”要敢接，面对“硌嘴的骨头”要敢啃，面对“难解的死结”要敢试，为群众急难愁盼之问题察实情、出实策、办实事。调查研究先行，使主题教育成为寻找答案的“解密书”；调查研究跟进，让主题教育成为指导方法的“说明书”。

要“大刀阔斧”实现知行合一，提能增效重实践。习近平总书记指出：“要以推动高质量发展、提高人民生活品质的新成效检验主题教育成果。”广大党员干部需要以“大刀阔斧”的态度和作风实现主题教育与具体实践的知行统一，将理论学习成果转化为工作成果和事业实效。主题教育切忌照搬照抄、人浮于事，切忌对着第一批主题教育材料“照葫芦画瓢”，切忌改改内容、抄抄文件。“以学促干”要求结合实际抓落实，既要解决“不知道干什么”的问题，又要解决“不知道怎么干”的问题。不走脱离群众，不切实际的“旁门左道”。工作要“想实”“看实”“做实”，从思想境界、工作态度、处事方法全面坚持知行合一。避免做事浮在表面、干事流入形式。要着眼人民群众利益相关、抓住人民群众急难愁盼、紧跟人民群众切身需求，让主题教育的成果看得见、摸得着。