自背上行囊奔赴基层的那一刻，就不再是那象牙塔里无忧无虑的青涩少年，而是肩上担着责任，心中载满使命的光荣的选调生。仍记得第一天到村报到的激动心情、忘不了第一次入户调研的寡言羞涩。三年的时光，是组织和领导的关心和指导，是群众的包容和支持，让我坚守选调初心、牢记使命担当，在实践中增长才干、在点滴间收获成长。
近期，全国各地选调生陆续到单位报到，迎来了自己的“开学季”，广大基层选调生要褪去“学生气”“书生气”，主动躬身入局“趁热打铁”立“炙热梦想”，上好驻村工作语言、思想、能力“三堂课”，到群众中去、到实践中去、到困难多的地方去，把自己雕琢成散发“泥土香”的基层人。
第一堂课：学说“蹩脚方言”，上好“语言课”，从“外乡人”变成“村里人”
《习近平的七年知青岁月》一书中提到，习近平同志在延川农村插队时，过了“五关”的历练，“语言关”就是其中之一。不会讲方言，可能会无形中拉远与群众之间的距离，这也是许多选调生上岗前最担心的事。“言百姓话，抒百姓情，说百姓事儿”是选调生扎根基层的必修课。语言关是到村任职要面临的第一道坎。听得懂当本地话、吃得惯农家饭、进得了群众门，才能算得上真正适应了农村的工作环境。要努力克服语言障碍，学会听“群众的语言”，多使用“群众化语言”，用群众听得懂、易于接受的“白话”“土话”和他们打交道。要主动和村社干部进村入户访民情，面对面与群众聊家常，用鲜活的事例、通俗易懂的语言给群众讲政策、做宣传，尽量挑最通俗、最明了的话去说。要以主人翁的责任感，白天蹲地头、晚上坐村头，走村入组，主动和群众拉家常、交朋友、认亲戚、说心里话。
第二堂课：丢掉“身份包袱”，上好“思想课”，从“大学生”变成“小学生”
在别人眼里，“选调生”这个身份似乎自带光环，作为党和国家培养的后备干部人选，“储备领导”思想要不得，“高人一等”思想更是要不得。广大选调生要丢掉“身份包袱”、避免“高高在上”，衣衫浸汗、鞋裤沾泥才是“选调”应有之义。选调生既要“身入”基层，更要“心入”基层，在乡村振兴上多思“金点子”，在村级管理上多想“好法子”，在党建引领上多出“妙招子”，积极协助村党支部书记抓班子、带队伍，提升村党支部的凝聚力和战斗力。要当好乡村振兴工作的“战斗员”，根据村上的资源禀赋和干部性格特征，科学制定村级发展规划，因地制宜发展立村产业，大力发展村级集体经济。当好基层治理的“协调员”，紧盯群众“想什么”“盼什么”，主动摸清群众所急、所虑、所想、所盼，把群众的“心上事”当成自己的“上心事”，切实解决群众“急难愁盼”，做到小事不出社、大事不出村。
第三堂课：正视“样样不行”，上好“能力课”，从“门外汉”成长为“多面手”
选调生刚到村里，底数不清、情况不明，刚开始遇到问题就很容易说不上话、答不上来，久而久之就导致难事打不开局面、急事拿不出办法，最终成为村内事务的“局外人”，驻村工作的“门外汉”。只有放低姿态、敞开胸怀、真抓实干，向书本学、向前辈学、向群众学，才能成为上接“天线”懂政策、下接“地气”懂方言，“上网”能带货、“下田”能指导的复合型干部。要从熟悉村情民情入手，提前“备备课”“热热身”，熟悉掌握全村人口结构、产业结构、基础设施建设等基本情况，特别是对新时期对党在农村的各项惠民政策做到信手拈来、了如指掌，做到“政策一口清、群众问不倒、问题难不住”。要用“脚力”丈量农田大地，“键对键”永远替代不了“面对面”，要多到村里走一走、多去产业看一看，收集村情民意的“第一手资料”，用脚板跑出好点子，多下点笨功夫，多问几个为什么，将“被动接受”转化为“主动探求”，努力推动各项决策部署在基层落地生根、开花结果，让群众有更多的获得感，让自己成为对村情“知根知底”的“村里人”。
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