习近平总书记指出，加强党的建设，首要任务是加强思想政治建设，关键是教育管理好党员、干部。党员教育是党的建设的重要基础工作和长期战略任务，加强党员教育对激发党员先锋示范作用，对推进党组织创新发展起着重大意义，各级党组织必须把稳时代脉搏，注重制度约束、有的放矢、创新载体，推动党员教育不断往深里走、往心里走、往实里走。
破“随心所欲”，立“完善制度”，增强党员教育“组织力”。“没有规矩，不成方圆。”党员教育工作能否取得成效，完善各项机制是关键。紧扣乡村振兴、基层治理、产业发展和党员群众生产生活实际，结合“主题党日”“书记龙门阵”“党课星期天”等活动，制定学习制度和学习培训计划，提前预告学习内容，引导党员根据实际情况安排生产或工作，让党员学习制度化、常态化。建立党员教育培训机制，督促基层党组织完善“三会一课”、理论中心组学习等制度，并定期对党员教育培训情况进行督查，确保党员教育培训工作规范有序开展，党员素质和能力不断提高。同时，要进一步强化党员教育工作机构的职责，充分整合远程教育的职能、资源，配齐人员，增强力量，统筹安排解决党员教育中的各种问题，推动工作顺利开展。
破“大锅吃饭”，立“因人而异”，激发党员教育“内生力”。随着改革开放的不断深入，党员队伍逐渐呈现职业结构多样化、年龄结构层次化、知识需求个性化等趋势，党员参与教育的自主性显著增强，更加注重自身的需求和兴趣。如果继续沿袭过去那种“白菜萝卜一锅煮”“长的短的一刀切”的教育方法，必定收效甚微。因此，要通过问卷调查、座谈了解、网络媒体征求意见等方式，广泛征求培训群体对师资课程设置、培训方式方法等方面的实际需求，按照“缺什么补什么、需什么学什么”的要求，“一类一策”分别制定培训方案，科学选择培训内容，除常规的理想信念教育和政治理论教育外，着力把党员教育与提升工作效率、历练实践能力、充实文化基础、培养兴趣爱好等内容密切结合在一起，不断提高教育培训的实效性和吸引力，真正达到学以致用、知行合一。
破“思维定式”，立“创新形式”，增加党员教育“吸引力”。长期以来，基层党组织对党员的日常教育工作往往通过组织讲座、开会学文件、上课听报告等教育形式，缺少艺术性和思想性，既不生动活泼，也不喜闻乐见，党员在心理上排斥、行动上应付。现代信息社会党员流动性不断加快，教育手段日新月异，互联网的影响越来越深入。在这种情况下，党员教育工作要达到预期的效果，就必须走灵活多样、简便有效的新路子。要对传统教育手段进行改良创新。要把参观走访、案例教学、观看电教片、聆听先进事迹报告会及专题讲座等形式有机结合起来，定期组织党员到党校、行政院校、教育培训基地、经济发达地区等参观学习，开阔他们的视野，提高自身素质和致富带富能力。
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