第二批主题教育要“有所转变”

第二批主题教育即将拉开序幕，在这个承前启后的关键节点，广大党员干部要时刻保持永远在路上的坚韧和执着，在思想上、行动上“有所转变”，以实际行动推动第二批主题教育走深走实、见行见效。

思想观念变“他”为“我”，拿出虚怀若谷的求学者态度。党的理论创新每前进一步，理论武装就要跟进一步，广大党员干部不能自满于第一批主题教育成果，闭门造车不注重学习积累，眼界和能力只停留在自己的“一亩三分地”里，很难得到提高。要善借“他山之石”为“我”所用，一方面要向历史学习、向书本学习、向群众学习、向先辈学习。另一方面要立足本地实际情况，学习借鉴其他地区、其他单位在第一批主题教育中的好经验好做法，扎实自身“底子”，充实自己“里子”，并在借鉴的基础上创新，从整体上把握新时代新征程党和国家事业发展的目标任务、战略部署、重大举措，增强主题教育的实效性、精准性，做到“方向明确”“路径清晰”。

调查研究由“浅”入“深”，掀起贴近泥土的走一线热潮。第二批主题教育面向对象更多、覆盖范围更广，要让主题教育走深走实，就要用好调查研究“金钥匙”进一步梳理发现问题，真实准确全面掌握基层情况。“涉浅水者得鱼虾，涉深水者得蛟龙。”广大党员干部不能满足于打电话、发微信、看材料了解基层情况，要明确问题导向，聚焦群众的呼声和需求，迈开步子、俯下身子，深入基层、深入一线、深入群众，多趟乡野泥路，多进社区、企业，真正获取“带露珠”的一手资料。以见微知著、拨云见日的“火眼金睛”真正透过现象看到本质、通过结果看到原因，找准问题症结，让矛盾“浮出水面”，拿出解决问题的“新钥匙”，切实解决人民群众急难愁盼的问题。

整改落实化“失”为“得”，迎来扬长补短的全提升格局。主题教育抓得实不实，最终要看检视整改的力度和效果。“不深思而得者，其得易失”，广大党员干部要秉持一种客观良好的心态，实事求是地把握第一批主题教育中的“得与失”，总结先前的有效做法、主要成效。对于在第一批主题教育中发现的问题瓶颈，要及时查漏补缺，在“问谏”中进行“全身透视”，对思想层面、认识层面动“真刀真枪”，从“根源”上“破旧立新”，让问题“及时刹车”。在全面复盘总结经验中将“失”进化为“得”，有针对性地制定整改落实举措，把所“得”进一步上升为经验制度。同时，要坚持边学习、边对照、边检视、边整改，把问题整改贯穿主题教育始终。