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学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想主题教育第一批总结暨第二批部署会议9月5日在京召开。会议强调，要注重把准目标要求，注重加强分类指导，注重解决实际问题，注重抓好衔接联动，注重防止形式主义、官僚主义。衔接联动，既要注重前后衔接、两批联动，也要注重内部的衔接联动。学和做、调和研、查和改是开展主题教育的重要环节，是辩证统一的关系。学和做要“相互贯通”、调和研要“落地落实”、查和改要“良性互动”，下好衔接联动“一盘棋”，确保第二批主题教育取得实实在在的成效。
学和做“相互贯通”。理论学习要往深里走，先要往“身”里走，不能挂在嘴皮上、热在场面上，而要记到脑子里、热在心头上，以求知若渴的态度主动学习、不断求索，掌握蕴含在其中的立场、观点和方法，把“真理的味道”学出来，提高解决实际问题的能力。为学之实，固在践履。理论学透离不开“走字底”，读了万卷书，还得走上万里路；理论学活少不了“水字旁”，要敢于下深水，在实践运用中识水性。党员干部要坚持用以促学、学用相长，把握规律、善于创新，埋头苦干、担当作为，把学习成果落实到干事创业“坐标”上，博学之更笃行之，善思之更善用之，把各项工作做深做细做实，把脑中的“干货”转化为亮闪闪的成果。
调和研“落地落实”。调查和研究是紧密相连的两个部分，若调查浮光掠影，则研究“无锅下米”；若研究不深不透，则成果无法转化。在调查的过程中，党员干部要看“长的树”、不看“造的景”，要听“真声音”、扯掉“过滤网”，深入一线求答案，深入群众察实情，奔着“原生态”看，把全貌看清楚，把情况吃透了，力戒形式主义、官僚主义，俯下身、沉下心倾听人民群众的呼声，听民之盼、见民之忧。调查要“下马看花”，做到见微知著；研究要“抽丝剥茧”，做到由浅入深。在研究过程中，要从零散到系统，从单一到普遍，从静止到发展，把握宏观和微观、个性和共性、当前和长远的关系，在“堵”中找到“疏”，从“题”中找到“解”，从“思”中找到“路”，真正研究透。
查和改“良性互动”。现实中，个别干部谈问题“色变”，碰到问题就想“推开”，或是把问题“往小了说”，或是轻描淡写“一笔带过”，或是应付了事“扔在一旁”，没有把自己摆进去，把责任摆进去，生怕问题“缠上身”，把问题视为“麻烦”。这样的态度和行动必然影响主题教育的深入开展。查找问题不能“玩虚的”，要自我揭短、从严从实，必须深触思想和灵魂，扯掉“遮羞布”、直面“衣冠镜”。改要“刮骨疗毒”改，不能表面“点点穴”“刮刮痧”，只有找准病灶、深挖深改，才能防止问题“死灰复燃”“涛声依旧”。要以踏石留印、抓铁有痕的姿态抓好问题整改，加强对整改情况的跟踪督促，不打折扣、改出实效。
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