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共产党员网 先锋文汇党务论谈

建强党课“交流系统”

重庆市巫山县委组织部 马玉龙

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  党课教育产生实效,关键在推动党课主题、党课教员、听课党员等参与各方发生实际联系、引发实际影响。筑牢党课教育高质量交流平台,构建党课教育成熟交流系统,实现党课教育参与各方有效交流沟通,有利于迸发党课教育有机整体内在力量。

  建立党课教育“语言普适系统”。党课是以授课形式向党员进行教育的重要载体,讲党课、上党课应该遵循教育的普遍共性和基本规律。党课教育授课语言务必讲求政治性、时代性、实践性相统一,进而实现党课主题在党课教员和党员之间的高效传递和精准回收。党课教育要掌握“言教”方式方法,正确规范使用党言党语,增强党课教育政治性,营造党课交流理论氛围;灵活运用语音、语义、语法等语言体系“三要素”,明确政治观点和态度,提升党课感染力、说服力,唤起党员主体意识,激发党员正风正气;探索使用解答式、探讨式、辩论式、漫谈式等“对话教育法”,推进党课教员和党员“双向交流”,让数据、人物、故事、案例、典型和榜样在平等对话中“活起来”,党员听得进、听得懂,更加信服。针对不同领域党组织党员学历、经历、能力等不同情况,聚焦党员思想淬炼、政治历练,建立党课语言“普适系统”,精确适用党课教育语言,建立互听互信的交流沟通和信任关系,教育引导党员旗帜鲜明讲政治,不断提升新时代共产党员政治能力,始终引领党员在实践中发挥先锋模范作用。

  用好党课教育“体感交互系统”。党课教育依托“言教”,更要注重“身教”,言行一致,以身示范,赢得党员认同,激励党员践行。在课堂内开展党课教育,要充分发挥参与各方头、眼、手、脚等肢体语言传递信息作用,适当运用仪式教育、肢体动作等推进讲课和听课深度融合、深入转化。党课教员要切实掌握体感互动教学的主动,适时用眼神、手势、转头、迈腿等肢体语言,清晰表达态度和感情,情以动人,以情感人,夯实沟通基础,引起党员注意;还要学会采用拉家常问询、搞测试问答、做活动参与等灵活多样的方法,让党员思维和身体“动起来”,增强党课互动性、吸引力;尤其要鼓励党员通过举手、鼓掌、摆手、起立等肢体动作表达听课反应,形成教学信息体感反馈,畅通交流互动,实现党课教育课堂共建共享。组织室外党课教育,必要选择好党课教员、教学场所,多请党员熟悉的、信任的党员干部、身边榜样来讲,多到党员能够受启发、基础好、效果优的党员教育基地、教育站点或革命传统教育场地开展党课实地教学,强化党员身心感受和体会,帮助党员启心明智、赋能聚力。

  配强党课教育“介质处理系统”。信息化时代,要善用多元媒介,深化课件视听表现和交互能力,构建党课信息采集与识别系统,让党员接受多方位、立体化、体验感强的党课教育。党员教育电视片、PPT、微视频、网络连线、实景演示等现代化教学辅助媒介,集合灯光、音响、图片、视频等感官植入,通过党课教员有目的、有计划、有选择地合理使用,科学解读,正确引申,可以更大程度催生党课教育趣味性和生命力。党课教育“介质处理系统”必须保证党课主题信息输入与输出的精密连接、精细对接,确保在虚实转换中不扩散、不迷失,否则极易顾此失彼,得不偿失,削减党课教育效果。党课教员要做足充分准备,深入了解党员思想工作情况和实际需求,全面掌握教学介质中涉及的数据、材料和事例,做到心中有数、因势利导。如果需要,也可制作教学卡片,提供教参资料,提前给党员学习参考,方便党员接收理解、产生共识。
发布人:12371网友blox1p 发布时间:2023-9-12 15:36 收藏 阅读人次:6127

初审:图南 编辑:礼嘉 责编:文小汇 回复